【推荐1】综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”莱芜市拟开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事     ②看新旧照片     ③____________     ④____________
(2)复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）

【推荐2】古人告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【我来设计】学校将围绕“交友之道”举行系列主题活动，已设计出活动一，请你再设计出活动二。
活动一：举办“交友之道”演讲比赛
活动二：__________________________________________
(2)【我来参与】开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：__________________________________________
(3)【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就互联网交友谈谈你的看法。
(4)【我来分享】在交友读书分享会上，你分享了鲁迅的《朝花夕拾》人物故事，这些人物对鲁迅的人生有着重要的影响，亦师亦友。请阅读文段，猜猜他是谁。鲁迅对待他们的情感态度有何不同？

A这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……

A、B段中的人物分别是 ____________   ____________（填写人名）。在原文中鲁迅先生对这两个人物持的情感态度分别是： A__________________； B__________________。

【推荐3】中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。金乡县某中学八年级五班学生开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)为营造活动氛围，请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。
上句：和谐社会水秀山青人亦亲
下句：文明世界______________________________
(2)班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。
活动一：举行“以和为贵”征文比赛
活动二：__________________________________
活动三：__________________________________

【推荐1】踏人中学的大门，你肯定认识了许多新同学，结交了不少新朋友。请以“交友”为主题完成下列任务。
(1)讲交友故事。请举出一个交友的典故，并简要说说典故的内容。
(2)谈交友利弊。互联网丰富了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。

【推荐2】“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。七（2）班举行了以“天下国家”为主题的系列活动，邀请你参加。
(1)班级要起草一份活动清单，请你设计两项与“爱国”活动主题相关的内容。
(2)同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“爱国情怀”表现在哪些方面。

【材料一】国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

【材料二】著名桥梁专家茅以升20岁时到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他又边读书边实践，成为了既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一封封聘书从各地寄来。茅以升没有接受聘任，决定回国。面对美国人的挽留，他说：“科学虽然没有祖国，可是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

“爱国情怀”表现在：

(3)请结合本学期所学课文及人物，谈谈你对“天下国家”的看法。

【推荐3】阅读下面的材料，请按要求作答。

当地时间4月15日，一场大火让栉风沐雨850多年的巴黎圣母院严重损毁。主塔尖在大火中倒塌，木质屋顶完全被烧毁……发自现场的照片和视频，瞬间令全世界那些钟爱卡西莫多、艾斯美拉达的情怀变得无处安放。“美丽、壮观的法国灵魂的一部分灰飞烟灭，让人无比悲痛。”法国《费加罗报》发表的社论如此评价这场火灾，也点明了巴黎圣母院之于法国的价值。

火势在教堂屋顶蔓延时，曾有预测说巴黎圣母院可能主体结构不保，但约500名消防员奋斗5个多小时控制住了火势，将损失降到了最低点。重点文物在火势蔓延之前得到抢救转移，科技公司已着手利用新技术对其进行数字重建。不能让大火吞噬人类文明的记忆，珍重与保护，一样都不可少。

(1)用简洁的语言，概括这则报道的主要内容。
(2)巴黎圣母院是一座全人类的精神文化圣殿，它的毁坏是整个人类的损失，请问它属于哪一类文化遗产？我们该如何保护身边的文化遗产，请联系实际谈谈你的看法。