【推荐1】渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

岳阳楼记（节选）

范仲淹

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

范仲淹传（节选）

范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。

（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）

1．下列加点词语解释错误的一项是（     ）

A．去国怀乡   [去]离开	B．忧谗畏讥   [讥]讥讽
C．春和景明   [景]日光	D．沙鸥翔集   [集]停息

2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．或异二者之为/乡为生死而不受

B．吾谁与归/与之论辩，言和而色夷

C．其必曰……/安陵君其许寡人

D．不以物喜，不以己悲/以衾拥覆，久而乃和

3．下面对《渔家傲·秋思》赏析有误的一项是（     ）

A．上片通过描写所见所闻，勾勒出边境肃杀凄凉的景象，隐隐透露出军事态势的严重性。

B．“浊酒一杯家万里”，通过“一杯”与“万里”数字间的悬殊对比，突出乡愁的浓重。

C．“羌管悠悠霜满地”，以悲凉的笛声和如霜的月光为背景，烘托出征人凄婉的愁思。

D．这首词抒发了戍边将士思念家乡但又不甘心无功而返的矛盾情绪，情调苍凉而悲壮。

4．下面对《岳阳楼记（节选）》分析不正确的一项是（     ）

A．选文第①段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。

B．选文①②段运用对比写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。

C．选文第③段两个设问句逐层深入，揭示了“古仁人”之心的内涵并提出“先忧后乐”的观点。

D．作者最后发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，含蓄地表达了愿与“古仁人”同道的崇高志向。

5．下面对《范仲淹传（节选）》理解有误的一项是（     ）

A．范仲淹刻苦好学。年少时昼夜不停地学习，有时候食物不够，只得靠喝稀粥度日。

B．范仲淹生活俭朴。他虽身居高位，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两样荤菜。

C．范仲淹乐善好施。他用自己的俸禄供养游学之士，在乡族中设义庄用以赡养族人。

D．范仲淹深得民心。他去世后，邠州、庆州的老百姓和羌民部族都建立祠堂祭祀他。

6．用“/”给文中画线部分断句。（断三处）
泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。
7．用现代汉语翻译下面的句子。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

【推荐2】阅读文言文《高帝求贤诏》选段，完成小题。

高帝求贤诏

（刘邦）

盖闻王者莫高于周文^①伯者莫高于齐桓^②皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利也可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下使明知朕意。御史大夫昌^③下相国，相国酂侯^④下诸侯王，御史中执法^⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年^⑥。有而弗言，觉免。年老癃病^⑦，勿遣。

【注】①周文：周文王姬昌。在位重用有才能的人，为其子武王伐纣奠定了基础。②齐桓：齐桓公小白，春秋五霸之首。③昌：周昌。刘邦破秦，后为御史大夫，刚直敢言。④酂侯：酂，地名，今湖北老河口。萧何封酂侯，辅佐刘邦建立汉朝。⑤御史中执法：官名，御史中丞的初名，为御史大夫属官，执掌对外郡的督察。⑥署行义年：记下他们的表现、仪容和年龄。义，同“仪”。⑦癃病：疲病。
1．解释下面句子中加点的词语。
（1）世世奉宗庙亡绝也                    （2）今吾以天之灵
2．用“／”标注下面句子的句读（标点停顿），错误的一项是（     ）

A．盖闻王者莫高于周文／伯者莫高于齐桓／皆待贤人而成名。

B．患在人主不交故也／士奚由进？

C．贤人已与我共／平之矣而不与吾共／安利也可乎？

D．布告天下／使明知朕意。

3．用现代汉语翻译下面的句子。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？
4．本文是刘邦称帝十一年（公元前196年）二月发布的诏书，先写古人用贤成就功业，继之写自己用贤平定天下，最后写欲安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“__________，__________”（用原文填空）而使先汉兴隆，可见人才在治国理政中的地位非同一般。
5．中国特色社会主义进入新时代，“创新”居五大发展理念之首，而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际，说说你对人才在国家发展中作用的看法。

【推荐3】阅读下面课内文言语段，完成后面小题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》节选）

1．用现代汉语翻译下列句子。
①凄神寒骨，悄怆幽邃。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
2．本文是作者被贬到湖南永州而写的作品，文章借景抒情，传达出幽微难言的复杂心绪，请结合课文内容分析。