【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

刘恕^①，字道原，筠州^②人。恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍^③，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山^④，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州^⑤，家多书，恕枉道借览。次道日具馔^⑥为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废^⑦吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，无以给旨甘^⑧，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥^⑨，辞不获，强受而别，行及颍^⑩，悉封还之。

（节选自《宋史·刘恕传》）

【注释】①刘恕（1032～1078）：《资治通鉴》副主编之一。②筠州：今江西省高安市。③历数：历史典故。地里：地理。族姓：家族名姓。公府案牍：公案文书。④万安山：又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。⑤宋次道知毫州：宋次道担任毫州知州。⑥馔（zhuàn）：饮食，吃喝。⑦殊废：不要打扰。⑧无以给旨甘：没有办法自己供应的。⑨故茵辱：旧褥子。⑩颖：颖州，即今安徽阜阳市。
1．解释句中加点词语的含义。
（1）偕(             )               （2）具(             )               （3）去(             )
2．翻译文中画线句子。
（1）求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。
（2）此非吾所为来也，殊废吾事。
3．从文中表现刘恕在为学方面的哪些特点？

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题。

[甲]蔡元定^①八岁能诗，及长，登泰山绝顶。日惟啖^②荠^③。于书无不读，朱熹扣^④其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”

（节选自《夜航船》）

[乙]王公廷相^⑤，道艺纯备^⑥，为时名臣。余谒公私第^⑦。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衙^⑧，一舆人^⑨蹑^⑩新履，自灰厂历^⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢^⑫恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡^⑬，更不复顾惜。居^⑭身之道，亦犹是耳。傥^⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。

（节选自《松窗梦语》

①蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。②啖：吃。③荠：荠菜。④扣：探问。⑤王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。⑥道艺纯备：学说和才能纯正完备。⑦第：官僚和贵族的大住宅。⑧衢：四通八达的道路。⑨舆人：古代职位低微的吏卒。⑩蹑：穿（鞋）。⑪历：经过。⑫兢兢：小心谨慎的样子。⑬沾濡：浸湿。⑭居：守持。⑮傥：倘若，假如。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）日惟啖荠                    曰：___________
（2）余谒公私第                 谒：___________
（3）更不复顾惜                 复：___________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及长，登泰山绝顶。
（2）居身之道，亦犹是耳。
3．[甲]文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？
4．[乙]文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？

【推荐3】阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，欲络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。籴而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．水尤清冽                              尤：格外

B．潭中鱼可百许头                    许：表约数

C．往来翕忽                              翕忽：静悄悄的样子

D．悄怆幽邃                              悄怆：凄凉

2．下面加点字的用法与例句不同一项是（     ）
例：深西南而望

A．其岸势犬牙差互	B．箕畚运于渤海之尾
C．从小丘西行百二十步	D．贫贱不能移

3．下面对选文的分析。不正确的一项是（     ）

A．本文第一段，重点写小石深石之奇异，“为坻，为屿，为堪，为岩”，石多、石怪，成为小石潭的特色。

B．第二段文字将游鱼和潭水相互映衬着描写，表现了鱼的活泼可爱和小石潭周围景色的秀丽。

C．第三段使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪两岸的样子，生动形象。

D．作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，情景交融。

【推荐1】◎同学们制作了集录，探究苏轼作品的内涵，请你参与。

苏轼生平与作品集录

宋仁宗景佑三年（1037年），生于四川眉山。

嘉佑二年（1057年），与弟辙同科进士及第，为欧阳修等人所赏识，时年21岁。

宋神宗熙宁元年（1068年），七月父丧除，冬天离蜀赴京任职，时年32岁。

元丰三年（1080年），因“乌台诗案”贬至黄州，时年44岁。

［甲］

梅花二首^①（其一）

春来幽谷水潺潺，的皪^②梅花草棘间。

一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。

（选自《苏东坡黄州名篇赏析》）

［乙］

与章子厚

某^③启：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死。牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹④也。言此，       。

（选自《苏东坡尺牍》卷上）

［丙］

二红饭

今年收大麦二十余石，卖之价甚贱。而粳米适尽，乃课奴婢舂以为饭。嚼之啧啧有声小儿女相调云是嚼虱子。日中饥，用浆水淘食之，自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也！”

（选自《东坡小品》）

【注释】①元丰三年元月，苏轼被贬至湖北黄州，途经湖北麻城县，观梅有感，作此诗。②的皪（lì）：鲜明、光亮的样子。③某：指章惇，当时在京为官。④黑牡丹：牛的戏称。
1．小瓯辑录了下面的字词，请补充注释。

语句	方法提示	释义
身耕妻蚕	【词类活用】“如有所语”中的“语”名词作动词，译为“说话”。	（1）
聊以卒岁	【成语迁移】聊以自慰。	（2）
乃课奴婢舂以为饭	【查阅字典】①<动>考核。②<动>督促完成指定的工作。③<动>征收赋税。	（3）         （填序号）
尤有味	【课内迁移】水尤清冽。	（4）

2．小江用批注品味苏轼的生活情趣。请参考示例，给下面句子做批注。
示例：牛医不识其状，而老妻识之。
批注：“不识”与“识之”形成对比，看似语气平常，却包含着一丝惊喜，表达了他为患难与共的妻子能以青蒿医治牛疮而感到自豪。
勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。
3．在审稿时，小江发现文章编排中出现了两处缺漏，请按下面要求补全。
（1）丙文中有标点遗失，请你用“/”为画线的句子断句。（限断三处）
（2）乙文结尾漏抄了一句，请结合文章内容和作者情感，选择最恰当的一项，并说明理由。
A.发公千里一笑              B.方知衣舍生活苦至此              C.乃忆谪此久矣
4．余秋雨说“苏东坡在黄州还是很凄苦的。优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”对此评论，你是否赞同？请结合诗文内容阐述。

【推荐2】诗文佳作脍炙人口，文人气节永存青史。请阅读下面的古诗文，完成后面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

鱼我所欲也（节选）

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

1．多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（1）干戈寥落四周星       
（2）死亦我所恶
2．下列句中加点词意思相同的一项是（       ）

A．鱼，我所欲也                    含苞欲放

B．故不为苟得也                       苟且偷生

C．故患有所不辟也               患得患失

D．故患有所不辟也                      故步自封

3．完成下列语句的翻译。
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
翻译：___________，___________。
（2）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
翻译：采用某种手段就可以活命，可是有的人却不肯采用，___________。
4．文天祥的“丹心”是否属于孟子所说的“是心”？为什么？

【推荐3】学校文学社将举办“竹文化探秘”文学沙龙。苏老师提供了阅读文本，同学们提出了相关问题，请你参与讨论。

（一）

墨君堂记

（宋）苏轼

凡人相与号呼者，贵之则曰公，贤之则曰君，自其下则尔、汝之。虽公卿之贵，天下貌畏而心不服，则进而君、公，退而尔、汝者多矣。独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。今与可^①又能以墨象君之形容，作堂以居君，而属余为文，以领君德，则与可之于君，信厚矣。

与可之为人也，端静而文，明哲而忠，士之修洁博习，朝少磨治洗谁，以求交于与可者，非一人也，而独厚君如此。君又疏简抗劲，无声色臭味，可以娱悦人之耳目鼻口，则与可之厚君也，其必有以贤君矣，世之能寒燠^②人者，其气焰亦来至若雪霜风雨之切于肌肤也，而士鲜不以为欣戚^③丧其所守。自植物而言之，四时之变亦大矣，而君独不顾。虽微与可，天下其孰不贤之？然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋述而尽君之德。雅壮祜老之容，被折偃仰^④之势。风雪凌厉以观其操，崖石荦确^⑤以致其节。得志，遂茂而不骄：不得志，瘁瘠而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情以尽其性矣。虽不足以知君，愿从与可求君之昆弟子孙族属朋友之象，而藏于吾室，以为君之别馆云。

（选自《苏轼文集》）

（二）

墨君堂

（宋]）文同

嗜竹种复画，浑如王掾^⑥居。

高堂倚空岩，素壁交扶疏。

山影覆秋静，月色澄夜虚^⑦。

萧爽只自适，谁能爱吾庐？

（选自《中华竹韵》）

[注释]①与可：文同，字与可，宋代画家、诗人。称竹为“君”始于王子猷，称墨竹为“墨君”则是文同的首创。文同是苏轼的表兄，苏轼的墨竹师从文同，两人情高谊雅，有不少酬和的诗文。②寒燠（yù）：寒冷与温暖。③欣戚：欣喜和悲伤。④偃仰；俯伏仰起。⑤荦（luò）确：怪石嶙峋的样子。⑥王掾：即王徽之，字子猷，东晋名士、书法家。曾借别人的住宅居住，令种竹子，说“何可一日无此君”。
《墨君堂》一诗尾联有深意。“萧爽”一语双关，既写环境特点，又写作者心境，那么“谁能爱吾庐”是在向谁发问？请结合诗文，谈谈你的理解。

【推荐1】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨^①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径^②之间；俗客不来良朋辄至亦适适然^③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

（选自《郑板桥集》）

【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。
1．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句	方法	解释
（1）案牍之劳形	语境义推测：联系上下文推断。	（1）____________
（2）惟劳苦贫病之人	课内迁移：惟吾德馨	（2）____________
（3）忽得十日五日之暇	参考成语：目不暇接	（3）____________
（4）窗外修竹	查阅词典：①修饰②剪或削③长，高④修理，治理	（4）____________

2．用“/”给文中划线句子断句（限两处）。
俗 客 不 来 良 朋 辄 至 亦 适 适 然 自 惊
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）有奇字素无备者，旋刻之。
（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
4．结合《陋室铭》，说说刘禹锡与郑板桥在生活情趣上有哪些相同点。

【推荐2】阅读下面的文字，回答问题。
【甲】

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【乙】

岳飞，字鹏举，相州汤阴^①人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤^②。学射于周同^③。同射三矢^④，皆中的^⑤，以示飞。飞引弓一发，破其筈^⑥；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴②斤：在这里表示弓的强度的单位③周同：人名，擅长射箭④矢：箭。⑤的：箭靶的中心⑥筈：箭的尾部
1．【甲】中峨冠而多髯者为东坡的“东坡”是       朝代人。
2．解释下面加横线词的含义。
①矫首昂视（     ）                       ②诎右臂支船 （     ）
③少负气节，沉厚寡言。（     ）     ④天资敏悟，强记书传（     ）
3．用现代汉语翻译下列句子。
①鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
②飞由是益自练习，尽得同术。
4．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？

【推荐3】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1．解释下列加点的词。
（1）与友期行(     )        （2）尊君在不(     )          （3）元方入门不顾(     )
2．用现代汉语翻译下面句子。
与人期行，相委而去。
3．下列对文意理解有误的一项是（     ）

A．陈太丘是从“无信”“无礼”两方面反驳友人的。

B．文章主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。

C．文章运用语言和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。

D．“怒”与“惭”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，这表明友人是一个知错能改的人。