【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】
范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵,于姑苏近郊买良田数千亩,为义庄,以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升,岁衣缣①一匹,嫁娶丧葬,皆有瞻给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法,不敢废弛。
(选自《渑水燕谈录》卷四)
【注释】①缣:细绢。②仅:将近。③令:善,美好。
1.下列加点字注音正确的一项是( )
A.滕子京 | B.浩浩 |
C.择族人 | D.公殁 |
(1)百废
(2)
(3)至今
(4)
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
②范文正公轻财好施,尤厚于族人。
4.《孟子·梁惠王下》中说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”请根据孟子的这段话,说说你对范仲淹的忧乐观的理解。
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《出师表》选段
诸葛亮
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。
1.解释下列加点的词。(1)
(2)
2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3.第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为三顾茅庐,临危委重任和
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(1)解释下列句中一词多义现象。①寡人欲
②不
③亦免冠
④
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
①怀怒未发,休祲降于天。
②秦王色挠,长跪而谢之。
(3)找出选文中描写秦王情绪变化的词语,说说体现了秦王怎样的性格特点。
观沧海/曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(乙)次北固山下/王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
(丙)伯牙绝弦
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓。
1.下列加点词语解释错误的一项是( )A.东 | B.山岛 |
C. | D. |
A. | B.水 |
C.日月 | D.若出 |
A.从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首写景抒情诗。开篇“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。 |
B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句,诗人从小处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。 |
C.“日月之行”至“若出其里”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的奇特想象,写出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月包孕群星的图景。 |
D.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一中国建功立业的抱负。 |
A.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。 |
B.颔联时应用低沉的语调,体现诗句平野开阔,大江直流的气势。 |
C.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种即将回乡的喜悦之情。 |
D.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。 |
A.短文讲述知音难求的故事,这就是“知音”一词的由来。 |
B.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏,他们是一对千古传诵的至交典范。 |
C.由短文得知:伯牙音乐表达的内容,钟子期都能准确地领会。 |
D.伯牙破琴绝弦,再无心思弹琴,主要是因为子期去世,心里悲痛万分。 |
子 期 死 伯 牙 谓 世 再 无 知 音 乃 破 琴 绝 弦 终 身 不 复 鼓。
7.用现代汉语翻译下面句子。
伯牙所念,钟子期必得之。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】
金溪①民方仲永,世隶②耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收③族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之,稍稍⑥宾客⑦其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳⑧仲永环谒⑨于邑人,不使学。
余闻之也久。明道⑩中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然⑪众人矣。”
(选自《王文公文集》)
注:①金溪:地名,今在江西金溪。②隶:属于。③收:取,团结。④文:文采,⑤理:道理。⑥稍稍:渐渐。⑦宾客:把……当作宾客。⑧扳:通“攀”,牵,引。⑨环谒:四处拜访,⑩明道:宋仁宗赵祯年号(1032-1033年),⑪泯然:消失,指原有的特点完全消失了。
1.下列加点词语的理解不完全正确的一项是( )
A. |
B.蒙乃始 |
C.蒙辞 |
D.大兄何见事 |
A.君与 | B. |
C. | D. |
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
4.吕蒙和方仲永的故事引人深思,请结合自身学习经历谈一谈你受到的启发。
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】范仲淹丁母忧①。服除②,至京师上宰相书,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾③见而伟之。顷之,冬至立仗,礼官定议欲媚章④献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可⑤。晏殊大惧,召仲淹怒责之以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公误知。常惧不称,不知己羞,不意今日更以正论得罪于门下。”殊惭无以应。
(选自《涑水记闻》,有删改)
【注释】①丁母忧:遭逢母亲去世。②服除:守孝期满,除去丧服。③王曾:人名,当朝宰相。④媚章:讨好的奏章。⑤仲淹奏以为不可:祝寿是私礼,宫殿上的典礼是国礼,不应该国礼私用,国礼只能皇帝享用,否则有损皇帝威严,所以范仲淹认为不可以。
1.选出下列各项中加点词意思或用法
A.不 |
B.居庙堂之高则忧 |
C. |
D.晏殊大 |
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
(2)至京师上宰相书,言朝政得失及民间利病。
3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。
召仲淹怒责之以为狂
4.从【乙】文中可以看出范仲淹是一个
5.【乙】文中,范仲淹的哪些做法印证了【甲】文中“进亦忧,退亦忧”的观点?
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
1.指出加点词在句中的意思
①其诗以养父母、收族为意____________
②令作诗_______
③安能辨我是雄雌___________
④元方入门不顾________
2.选出下列“之”的用法与众不同的一项( )
A.忽啼求之 | B.秀才观之 |
C.送杜少府之任蜀州 | D.旁近与之 |
(1)即 书 诗 四 句。
(2)余 闻 之 也 久。
4.翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”与“奇”。仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请结合原文略加分析。