【推荐2】请你将空缺处的古诗文原句（或作者）填写在横线上。
诵读古诗文，是与古人心灵相遇的过程。读《秋词》，我们看到即使贬官，刘禹锡仍能以明丽的秋景，抒发豪迈诗情：“（1）__________，（2）__________”；读（3）__________（填作者）的家书，我们也仿佛看到家人团聚后“（4）__________，却话巴山夜雨时”的情景。在乡村雨夜，我们能感受到暮年的陆游“僵卧孤村不自哀，（5）__________”的报国之心；也能在他写给儿子的绝笔诗中，感受到他“（6）__________，（7）__________”的悲壮心愿（填《示儿》中的诗句）。看潼关内外“（8）__________，山入潼关不解平”，我们还能感受到少年谭嗣同冲决罗网、勇往直前的壮志豪情。
古人的哲思，是点亮我们思想的明灯。读《诫子书》，我们能够明白“非淡泊无以明志，（9）__________”的要义，也更深刻地体悟到惜时的重要作用，正如《长歌行》（青青园中葵）中所说：“（10）__________（11）__________”诵读古诗文，让我们重温那些历久弥新的经典，在经典中浸润心灵，启迪智慧。

【推荐3】根据提示，默写句子。
（1）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）
（2）______，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
（3）李贺《雁门太守行》中“______，______”两句，刻画了报效国家、甘愿赴死的爱国形象；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“______，______”两句，表达了收复失地、建功立业的雄心壮志。