【推荐1】对比阅读，完成下面小题。
【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】

上^①（唐太宗）令封德彝^②举贤，久无所举。上诘之，对曰:“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借人才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

（《资治通鉴·唐纪八》）

【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。
1．解释下列句子中加点的词
（1）一食或尽粟一石(             )     （2）执策而临之(                   )
（3）正患己不能知 (              )     （4）但于今未有奇才耳(             )
2．下列句子中，加点词的意义和用法完全不相同的一项是（     ）

A．一食或尽粟一石            食之不能尽其材

B．祗辱于奴隶人之手        安可诬一世之人

C．骈死于槽枥之间            岂借才于异代乎

D．安求其能千里也            安可诬一世之人

3．用现形代汉语翻译下列句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（2）君子用人如器，各取所长。
4．甲、乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？

【推荐2】课内文言文阅读

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）自是指物作诗立就(         )
（2）父利其然也(         )
（3）不能称前时之闻(         )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ）

A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，欲抑先扬，对比鲜明。

B．文章详写方仲永才能初露时的情形，略写他父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸之人的情形。这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。

C．本文语言十分简练。仅“日扳仲永环谒于邑人”一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。

D．本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。

【推荐3】竹溪记

（明代）唐顺之

余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徵^①海外奇花石无所不致，而所不能致^②者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜，然有竹据其间，或芟^③而去焉曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟^④可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼！奇花石，诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝微海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝微海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？

余舅光禄^⑤任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中，而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蔚然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人，甥其为我记之。”

【注释】①徵（jiào）：边界。②致：罗致。③芟：锄除。④荀：如果。⑤光禄：官职名。
〔基础巩固〕
1．下列句中加点字意思相同的一项是（       ）

A．或千钱买一石/或王命急宣	B．而所不能致者惟竹/或芟而去焉
C．人去乡则益贱/香远益清	D．或素不产竹之地/素湍绿潭

2．用“/”给文中画横线的文字断句。（限断两处）
余 舅 光 禄 任 君 治 园 于 荆 溪 之 上 遍 植 以 竹 不 植 他 木。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
以其难致而又多槁死，则人益贵之。
〔能力提升〕
4．从“京师人”与“江南人”对待竹子的不同态度中，作者领悟到“世之好丑，亦何常之有乎？”，请结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。
5．苏轼说：“可使食无肉，不可居无竹”。请从作者舅舅任光禄的言行中，揣摩他广种竹子的原因。