读书是一种修养方式。《宋史》曾载，“东南三贤”之一的吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨炼自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气“（huàn） ① 然冰释”。我们常说，文以化人，这既是指在古圣先贤的熏（táo） ② 下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。

怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，在于与客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须① ，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，② （fù）予对象以生命。

八年级的学习之旅即将结束，在旅途中我们感受了大江南北的民俗绚丽多姿，特别是安塞腰鼓震hàn           人心。同时我们还领略了草长yīng       飞的春天美景，见证了王叔远精湛的雕刻技艺。在游记单元，我们不但见识了青藏高原上接踵            ___________而至的风雪奇观，也懂得了旅途中虽有颠簸           之苦，不测之险，更多的是意外之喜。

【推荐1】四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒也是另一种感慨。芳草萎萋，杨柳衣衣，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。

翻开初中语文课本，我们与语文有了一场美丽的相遇。我们吟诵春冬四季，游历山水八方，感受古今（     ），了解中外文明。我们感受春风拂面，闻到了酝 ① （niàng）在空气中的泥土气息。学习白求恩精神，我们知道了对工作要极端负责，对同志对人民要极端热 ② （chén）；徜徉动物世界，我们见识了行为科学家的（     ）；遥望缥 ③ （miǎo）的天上街市，我们插上了想象的翅膀……语文学习天地广阔，我们可以（     ）历史，感受风云变幻；可以走进自然，欣赏世间美景；可以感受亲情，享受温暖陪伴；还可以了解社会，品味百态人生。我们为初中语文课本启动一扇言语之门，打开一段学习之旅。

兔子多呈卧姿，长耳铺于背部，前腿趴于身体两侧，后腿蜷于身体之下，表现出一种温shùn、平和的姿态。兔形器物类型在隋唐以后趋于多元化，人们能用多种材料塑造出憨态可掬的兔子形象，且造型更为立体，刻画细致生动。兔形制品从片雕至圆雕，从平面至立体的造型，反映出人们在雕刻方面的审美qù味更加写实。

南昌采茶戏是具有代表性的江西采茶戏之一。赣南茶事兴盛，历史悠久。众所周知（     ）在茶叶生产过程中，首要工序就是采茶。在翠绿山野与明媚的春光中，人们一边劳动，一边唱着山歌，虽然消除了疲劳，但是抒发了感情，“采茶歌”由此而来。___，则是在许多年以后的新春之际，随民间各种灯彩在乡村表演，即形成采茶灯戏的演出，这便是采茶戏的最早雏形。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出响声，那是雨，是使人jìng mì、使人动情、使人怀想的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光【甲】田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉yōu yuǎn的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，是多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻【乙】也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）

圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，□□(biàn yú)复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行□□(gōu huà)，从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水浒传》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。我们要学习古人的这种读书方法，就要在平常读书时提升圈点批注的习惯。