【推荐1】请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。根据要求完成任务。
诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。

名言	轻诺必寡信。
	①________
故事	曾子烹彘
	②________

【访“诚信”之人】
(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：陈淑梅、李其云夫妇。2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习总书记的接见。
采访问题：
①______
②_______
③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？
(3)写一句关于“诚信”的座右铭激励自己，要求至少运用一种修辞。

【推荐2】2021年是农历辛丑牛年，班级开展“牛年话牛”主题学习活动，请你完成下列任务。
1．教室墙上挂着一幅书法作品，内容为“不待扬鞭自奋蹄”，出自臧克家的诗作《老黄牛》。对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（     ）

A．颜筋柳骨，瘦劲挺拔；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。

B．飘逸自如，恣意奔放；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。

C．笔力遒劲，灵活舒展；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。

D．方正沉稳，朴实端庄；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。

2．主持人撰写了本次活动的开场白。阅读后，完成小题。

“在野情怀犹自重，            。”这副对联，是对牛的勤劳与艰苦奋斗品质的真实写照，也是中华民族精神的生动体现。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、（     ）万险，迎来了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜孜以求的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年话牛”。

（1）文段括号处所填汉字和加点字注音，全都正确的一项是：（     ）
A.历   处（chù）       B.历   处（chǔ）
C.厉   处（chù） D。厉 处（chǔ）
（2）结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是：（     ）
A.耕耘不离泥土香       B.闲时卧观稻花浪
C.至老事业未荒疏       D.归朝岁月已蹉跎
3．活动组委会搜集、整理了两份材料，供同学们学习。阅读后，完成小题。
（材料一）

古代文物中可以观赏到 ① 的牛。唐代的十二生肖兽首人身俑，均着敞领宽袖袍服，双手拱于胸前，有趣可爱；商朝的司辛玉牛作伏卧状，前肢跪地，后肢前曲，造型古朴；唐朝韩滉的画作《五牛图》备受推崇，画作中五头牛一字排开，各具状貌，乾隆皇帝在引首处题下“兴托春犁”四个大字，借此表达他对百姓民生的关注。

（材料二）

牛是文学作品中的“常客”。古今名家们既在作品中 ② 地刻画出“牛”的形象，同时又借“牛”写出了自己的人生理想与追求：南宋名臣李纲用“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”表达了自己为国为民不惧牺牲的雄心壮志；诗人陆游以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”表达了自己穷尽余生也要收复故土的坚定信念；鲁迅则借“俯首甘为孺子牛”表达出心甘情愿为人民服务的真诚态度（甲）名家们如此喜欢牛，大概是牛的品性与中华民族精神的文化内涵有共通之处吧（乙）

（1）在两个材料①②横线处填入词语，最恰当的一项是：（     ）
A.①千姿百态       ②惟妙惟肖             B.①栩栩如生       ②绘生绘色
C.①千姿百态       ②绘声绘色             D.①栩栩如生       ②惟妙惟肖
（2）在材料二（甲）（乙）两处分别填入标点符号，正确的一项是：（     ）
A.（甲）分号     （乙）句号             B.（甲）分号     （乙）问号
C.（甲）句号     （乙）句号             D.（甲）句号     （乙）问号
4．活动中，班里的集邮爱好者向同学们展示自己收集的《辛丑年》特种邮票，并为此写了一段介绍文字。作为这段文字的总结句，画线的句子表达欠妥，请你加以修改。

《辛丑年》生肖牛邮票一套两枚：第一枚“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象，公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意；第二枚“牛年大吉”，用大牛与小牛舐犊情深的画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆幸福的美好祝愿。这套邮票通过温情与力量的结合，生动地诠释了生肖牛的精神内涵。

5．活动后，一位同学写了一段学习感言。其中修辞运用不恰当的一项是（     ）

通过此次活动，我感触最深的就是牛脚踏实地、拼搏奋斗的精神，这种精神对我们中学生而言至关重要。无论在当前的学习过程中，还是在未来人生的路上，我们都必须拥有梦想，然而，如果只谈梦想而不脚踏实地、拼搏奋斗，到头来，梦想                    。

A．还不是水中的月亮，看起来近在眼前，实则可望而不可即。

B．只是空中的楼阁，虚幻而美妙，却无法看清它的真实模样。

C．还不是七彩的气泡，越吹越大，最后终将破灭，不复存在。

D．只是涓涓的细流，无论流程多远，也无法汇聚成滔滔江河。

【推荐3】七年级1 班开展了“走进语文”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：发扬名人品行】

①历史的星空，因有众多人物而光辉灿烂。②杰出人物有家（yù）户晓，（jū）躬尽瘁死而后已的邓稼先；有目不（kuī）园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，悠然吸着烟的鲁迅……也有平凡且有弱性的“小人物”，其中有青年守寡的孤孀“阿长”；直僵僵地（xiāng）嵌在门框的“老王”；老实厚道低眉顺眼累了一辈子的“父亲”……③他们用非凡的气质，唤醒了我们对理想的憧憬与追求。

1．读上面语段，下列表述不恰当的一项是（     ）

A．语段中的拼音对应的汉字分别是“喻”“鞠”“窥”“镶”。

B．语段中的“足不下楼”“老实厚道”“非凡的气质”短语结构类型各不相同。

C．第②句运用了排比的修辞手法。

D．第③句有语病，缺少主语，修改方法是把“我们”与“唤醒了”对调位置。

【活动二：感悟文中凡人】

他还是得不吃烟不喝酒，爽性连包好茶叶也不便于喝。在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为是补气散火。当他跑得顺“耳唇”往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想也这么办；这绝对不是习气，作派，而是真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末。有时候他真想责骂自己，为什么这样自苦；可是，一个车夫而想月间剩下俩钱，不这么办怎成呢？他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！

2．上面文段是同学们阅读名著_______中的节选部分，文段中运用了大量的______描写，表现出_____（简要概括事件）。
【活动三：倾听爱国歌曲】

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。

长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，古今多少奇丈夫。

碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。

3．活动中，同学们通过歌颂_________来表达自己的_______________ 。