【推荐1】班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。

   

(1)为研究宋人精神，小李等人查询了欧阳修的人生经历，制作了一张欧阳修贬谪图，请你参与完成探究成果。
①探究上图诗句内容，得出结论：欧阳修两次被贬路上都抒发了①_____情感，到达被贬地后，他都通过②_____调节自己的情绪。
②好朋友小文考砸了，非常伤心，小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文，你觉得是否合适？请结合上图诗文内容阐述理由。
小李还查阅了有关欧阳修的其他资料，请你阅读后完成任务。
【甲】

时范文正公^①知开封府，每进见，辄论时政得失。宰相恶之，斥守饶州。欧阳公^②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜。欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记^③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。”辞不就。

（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）

【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。
【乙】

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱^④在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。

（《宋史•欧阳修传》）

【注释】④机阱：比喻坑害人的圈套。
(2)小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。

人物	解释关键字词	方法提示	解释	人物评价
范仲淹	辄论时政得失	【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》）	①_____	可以看出范仲淹⑤_____的性格特点。
	宰相恶之	【多音字辨析法】示例：好之者不如乐之者 （《论语・雍也》）	②_____
欧阳修	方贬夷陵时	【查阅字典法】 ①方形，与“圆”相对。 ②方圆，周围。 ③才，刚刚。 ④将要，就要	③_____	可以看出欧阳修⑥_____的性格特点。
	遇事不敢忽也	【组词法】 示例：余强饮三大白而别 （《湖心亭看雪》）	④_____

(3)请为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾
(4)结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。
A也   B.哉   C.者
(5)欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料，阅读谥号知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。
“谥号”知识小卡片

文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。

忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。

摘自《逸周书•谥法解》

【推荐2】阅读下面文言文，回答下面小题。

①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗褚币^①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

②山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者^②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗贼；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾^③为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

【注释】①褚币：元代发行的一种纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一十五例行到官府接受审讯检查的规定。③戾：凶狠。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）读书不辍       辍__________
（2）既加之以刑   既__________
（3）民不堪命       堪__________
（3）去官十年       去__________
2．下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（     ）

A．①有遗褚币于途者        ②今诸生学于太学（《送东阳马生序》）

B．①追而还之          ②日出而林霏开（《醉翁亭记》）

C．①其党暴戾为害        ②其乡人曰（《曹刿论战》）

D．①犹为立碑颂德        ②乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）

3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（2）养浩至，尽置诸法，民甚快之。
4．从选文可以看出张养浩是个怎样的人？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰:“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。

大将军邓骘闻其贤而辟^①之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱^②太守。当之郡，道经昌邑^③，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君，君不知故人，何也？”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者^④或欲令为开产业，震不肯，曰:“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

(选自《后汉书 杨震列传》，有删改)

【注释】①辟:征召。②东莱:古地名，今山东境内。③昌邑:今山东巨野东南。④故旧长者:老朋友及德高望重的人。
1．解释下列句中加点词的含义。

(1)众人谓之晚暮

(2)故所举荆州茂才王密为昌邑令

(3)密愧而出

(4)故旧长者或欲令为开产业

2．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（     ）

A．常客居于湖                              皆以美于徐公

B．诸儒为之语曰                           予尝求古仁人之心

C．大将军邓骘闻其贤而辟之          鸣之而不能通其意

D．以此遗之                                 故临崩寄臣以大事也

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

至夜怀金十斤以遗震。

4．请写出选文中概括杨震清廉品质的语句。

【推荐1】（一）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。

（袁中道《再游桃花源》）

1．解释下列加点的词。
（1）渔人甚异之                      （2）便要还家
（3）率妻子邑人来此绝境        （4）欣然规往
（5）桃可千余树                      （6）溯源而上
2．翻译句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
3．乙文对桃花源的描写，与《桃花源记》中的描写，有极为相似之处，请根据提示，填出《桃花源记》中与之相近的句子。
（1）桃可千余树——
（2）花蕊藉地寸余——
（3）溯源而上——
4．从选文中的描写看，桃花源外景物有怎样的特点？这一特点刚好印证了《桃花源记》中的哪一点内容？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是（     ）

A．“沿”的篆文“”像水（指溪水）在山谷（“谷”的变形）下，造字本义是溪水在山谷间顺流而下。由此推测，“沿溯阻绝”的“沿”可解释为“顺流而下”。

B．“绝”在“绝顶聪明”这个成语中的意思是“极”的意思，我们可以推断出“绝”在“绝巘多生怪柏”中是“极”的意思。

C．“自”在“自三峡七百里中”是“在”的意思，所以，“自非亭午夜分”的意思就是“在正午和半夜”的意思。

D．“响”在现代汉语词典中有这些意思：①回声；②动词，发出声音；③形容词，响亮；④名词，声音。根据语境我们可以得出“空谷传响”的“响”是“回声”的意思。

2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（     ）

A．本文谋篇严整紧凑，先写三峡概貌，总体勾勒，再抓住季节特点，按照四季顺序描写。

B．本文句式骈散结合，多用四字句，整齐中有变化，读来有抑扬顿挫之感。

C．本文语言简洁凝练，“素湍绿潭，回清倒影”仅八字，色彩丰富，动静结合，更觉秀丽。

D．本文结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的特点。

4．选文和链接材料都善用侧面描写突出水流湍急，请结合选文和链接材料分析。
【链接材料】

孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨^①，兼孟门津之名矣。……其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄^②。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒^③，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知《慎子》^④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

（节选自《水经注·孟门山》）

【注】①阨：这里指阻塞的地方。②悸魄：使人惊心动魄。③赑（bi）怒：发怒用力的样子。形容水势很大。④《慎子》：即慎到，著有《慎子》一书。

【推荐3】根据课本，解释下面句子中加点的词。
（1）食不饱，力不足，才美不外见   （韩愈《马说》）                 
（2）腰白玉之环                              （宋濂《送东阳马生序》）                    
（3）夫不能以游堕事                       （袁宏道《满井游记》）                      
（4）斗折蛇行，明灭可见。             （柳宗元《小石潭记》）