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题型:现代文阅读 难度:0.4 引用次数:116 题号:7771669
阅读下面的文章,完成下列小题。

一碗热元宵

章中林

①元宵,是我的最爱。这不,元宵节还没有到,妻子就给我做了热气腾腾的元宵一饱口福。吃着元宵,眼前忽然模糊起来,我又情不自禁地想起了那年的元宵节。

②那年,我上初三。过了初八,我们就赶到学校去补课。滴水成冰,人冷得跺脚。但是我们还必须坚持着。食堂里,虽然也有些莱,但是我们没有钱,能够吃到的就是家里带去的辣椒酱、咸莱、萝卜之类。

③那天下着大雪,我正在宿含里准备吃晚饭,母亲来了。她一身身的雪,连头发上、围巾上都白了。她看着我,笑着,搓着手。

④看到母亲红肿的有些变形的手,想到母亲有严重的类风湿病,我皱了皱眉:“这么冷的天,你还跑来干什么?”“给你送好吃的呀。”母亲似乎并不在意我的不满,轻快地说,“猜一猜,我今天给你带来了什么?”

⑤“辣椒、咸菜呗。”

⑥“不对,”母亲解下系在胸前的带子,伸手从棉袄里摸出一个搪瓷缸,小心翼翼地打开,“看看,这是什么?”

⑦“元宵。今天正月十五。”看着热腾腾的元宵,我惊喜地叫起来,一把抢过糖瓷缸,引得两个室友都把目光投了过来。

⑧“馋猫,慢点。”母亲的话还没说完,一个元宵就报销了。芝麻红糖心的元宵,那个绵软那个甜香。世间有什么美味能够让我整个身体温暖得欢叫了呢?恐怕只有那晚的那个元宵了吧。

⑨这样的美食怎么能一个人独享呢?我把元宵给室友一个人夹了两个。

⑩母亲看着我表情有些不大自然,忽然抢过搪瓷碗,说,不要烫着,吃慢些,我来喂你。我想转身,但是看到母亲严厉的目光,我还是停下了脚步。母亲一勺一勺的,把元宵吹凉了喂给我吃。我尴尬地望着室友,可是想到母亲严厉的目光,我只得心不甘情不愿地吃着。

⑪那碗元宵,我吃了半个钟头,但是被室友一直奚落到初中毕业。每次回家,一想到这件事,我看到母亲总是觉得不舒服。

⑫直到在外谋生的父亲回家,他的一席话才让我羞愧难当——

⑬“为了你吃上元宵,她专门跑到街上用糯米换。为了你吃上热元宵,她把搪瓷缸放在胸前,冒着雪走了五里多地。为了你多吃元宵,她自己没有吃一个,还喂你吃。直到你吃完了,她才放心地离开。”

⑭“那么远的路,你妈来回摔了几跤,连手都破了,你知不知道?”父亲的话又回响在耳边,而我模糊的视线里似乎出现了母亲清晰的身影:矮小的个子,佝偻的脊背,一身的洁白,双手环抱在胸前,正艰难地跋涉在茫茫的雪原上……

1.请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。
2.文中第①段在结构上起什么作用?
3.在第⑪段中加点的词语“奚落”本义指用尖酸刻薄的话揭人短处,使人难堪。在文中“奚落”具体指什么?
4.关于元宵“我”和母亲的分歧在哪里?“我”后来是怎么认识这一分歧的?
5.请从人物描写方法的角度,赏析文章最后一段中画线句子的表达效果。
矮小的个子,佝偻的脊背,一身的洁白,双手环抱在胸前,正艰难地跋涉在茫茫的雪原上……
【知识点】 其他当代作家 散文

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现代文阅读 | 较难 (0.4)

【推荐1】阅读记叙文《雪夜灯火》,完成各题。

雪夜灯火

马庆民

①加完班已是深夜,从帮扶村返回家的路上,天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花,有对天空的依恋,有对大地的向往,纷纷扬扬,翩翩而舞。

②不远处,亮着几盏灯火,我想,每一盏灯火里都包含着一份守候与期待,或许,还有不期而然的遇见和美好。

③这样的雪夜,这样的灯火,总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。

④军校毕业那年,我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷,大雪下个不止。一个冬日傍晚,我接到命令:去给演习部队送补给。完成任务返回时,我们走错了路。夜越来越深,雪越下越大,幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄,也无行人,唯有雪在纷飞,风在呜咽。

⑤我们打算找地方掉头时,伴着几下颠簸,车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务,车上既没有通信设备,也没有可使用的自救工具。

⑥我提议我在车后推,司机小刘在车上驾驶,我们时而前进,时而后退,反复尝试几次,车不但没出来,轮子打滑还越来越厉害,越陷越深。于是我让小刘在车上守着,独自去前面看看有没有村庄,好找一户人家借把铁锹。

⑦山野的雪夜,猝然而起的“咯吱咯吱”声,打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久,突然,一盏幽暗的灯火出现在我的视线,那,似乎是一种等待,也是一种希望。

⑧伴着一阵喜悦,我快步走去。那是几间矮矮的平房,一圈篱笆围起一个小院。灯火,正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门,唤了几句,“有人吗?”半天没有反应。正在我各种猜测的时候,屋门吱呀一声打开,一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来,“谁呀?”

⑨“奶奶,我是当兵的,正在执行任务,但我们车子陷进坑里了,想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。

⑩“哦,解放军同志啊,你等俺一下,马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。

⑪门开了,老人要我先进屋暖和一下,我说还有司机在原地等着,得赶紧回去。

⑫“那咱们一起去”,老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着眼都知道咋走。

⑬路上,老奶奶问我是怎么找到村里的,我笑着说,“是您屋里那盏灯!哦,对了,这么晚了,大家都睡下了,为什么奶奶还亮着灯呢?”

⑭老奶奶叹了口气,“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了,从那时开始我就在夜里亮着灯等,从起初的煤油灯、蜡烛,到如今的电灯,一直亮着,我怕他哪天回家,找不到门。”

⑮雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中,我回首凝望背后那盏灯,灯光昏黄,却显得如此温暖,又如此光明。

⑯点亮一盏灯,给离家的人照亮归程;点亮一盏灯,给守家的人照亮了梦。灯火之下,有人和衣而卧,静静聆听着风雪肆虐的声音,念着远方的亲人。或许,那盏摇曳不灭的灯火,只为了“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。

⑰车子被救出来后,我坚持要送奶奶回家,她却只让我送到小路拐弯处,也就是刚好看见灯火的地方,奶奶说,“看见灯,就到家了,就不用怕了。”

⑱很多年过去了,我走过很多冬天,经历过无数雪夜,却一直深深记得那句话,那盏灯。

⑲行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书、有棋、有酒,就算没有这些,有人也就够了。

⑳我想,每个人眼里都有一盏亮着的灯火,看见它,就会在心底腾起一阵暖意。

(选自《人民日报》海外版)

1.下面对本文的理解和分析,不正确的一项是(     
A.文章以“灯火”为线索,串联起作者的经历和感受,思路清晰。
B.第③段是过渡段,由眼前所见景象,引出作者对往事的回忆。
C.结尾段总结全文,照应标题,并点明了本文的主旨。
D.本文主要表达了作者对雪夜的赞美和对光明的向往之情。
2.第④段画线句属于什么描写?有什么作用?请简要回答。
3.赏析下面语句中加点词语的表达效果。
雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。
4.第段说“行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书、有棋、有酒,就算没有这些,有人也就够了。”结合全文,说说你对这段话的理解。
2022-05-21更新 | 243次组卷
现代文阅读 | 较难 (0.4)
【推荐2】阅读下面说明文,完成下面小题。

冠状病毒知多少

彭 茜

①近日,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么,什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。200年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒,在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒美国疾病控制和预防中心介绍,目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日,国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”,英文名为“Novelcoronavirus pneumonia”,简称为“NCP”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。

⑥目前,虽无针对病毒的特效药,但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握。不过,有的研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒,经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示,这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼,再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说,一些已知的冠状病毒在动物中传播,但尚未感染人类;随着全球监测工作的改善,可能会发现更多冠状病毒。因此,人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

(选自《光明日报》2020年01月21日,有删改)

1.选文第①段有什么作用?
2.第④段运用什么说明方法?有何作用?
3.请简要分析选文的说明顺序。
4.面对来势汹汹的疫情,很多人感到束手无策,请结合选文第⑥段的内容,给他们提供一些有效的防护措施(至少两点)。
2020-05-22更新 | 219次组卷
现代文阅读 | 较难 (0.4)
【推荐3】阅读下面的议论文,完成下列各题

熬住就是一切

①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲,与美国对抗只有一个字:熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那么强大,和它对抗当然不容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”,成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺权”,遂有温都尔汗的一劫。

②“熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。

③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一生地“熬”下来,也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了旋转球拍,蔡振华便黯然退役。那时,郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里“熬”着,直到成了国家体育总局的副局长。

④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的三个人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因失恋自杀,才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康,活到高寿。老先生说:现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高,就是泰斗了。老先生当然是说笑话,但仔细想想也非常有道理。

⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪,就再也不见了的,终究难于让人记住。我记得90年代初有位小说家叫薛勇,写都市人的心态写得非常妙,可惜作品不多,后来也不见再有作品问世。而贾平凹和莫言,从出道以来就没有中断写作,作品非常多,让人有了印象。未必他们每本书都写得好,我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况,但现在提起中国文学的大家,没有人能够绕过他们。这非常容易理解,在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。

⑥所以我们只能像阿甘那样,在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说:“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神,在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然,人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利,但只要选择参加,就不能不“熬”住。

1.本文的中心论点________   , 采用的主要论证方法是________
2.从第①段中摘抄一句有关人生辩证哲理的句子。
3.把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好?请简要说说理由。
4.第③段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是________
5.用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。
6.把第⑥段中最后一句去掉好不好?为什么?
7.用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。
2019-03-27更新 | 195次组卷
共计 平均难度:一般