行者道:“你这个A!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”A又思量…… 道:“不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”A道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!……孙行者,他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地! ’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!”’行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!” ……行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。……”
选文中的A是《西游记》中哪位人物?选文表现了该人物什么性格特点?用简洁的语言概括选文的故事情节。行者所提离别是指因为什么故事情节而发生的?
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八(1)班举行整本书读书会,请你阅读材料,从下面任务中任选一项完成。
《傅雷家书》名言:
①可怕的敌人不一定是面目狰狞的,和颜悦色,满腔热血的友情有时也会耽误你许多宝贵的时间。
②经历一次折磨一定要在思想上提高一步,以后在作风上也要改善一步,这样才不冤枉,一个人吃苦碰钉子都不要紧,只要吸取教训。
任务一:傅雷教子之道启示。请从以上两句中任选一句,写出感悟。
任务二:请以水浒人物林冲的遭遇为例,分析《傅雷家书》教育名言的意义。
(1)我们学习的《藤野先生》出自鲁迅的《
(2)《红星照耀中国》的作者是美国记者
我爱这土地(节选)
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
……
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地(节选)
因为,我们的曾经死了的大地,
在明朗的天空下
已复活了!
——苦难也已成为记忆,
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
1.艾青原名蒋正涵,浙江金华人,1933年他第一次用笔名“艾青”发表长诗2.20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读上面两首诗歌(节选),完成下列题目。
诗歌 | “土地”的象征意义 | 诗歌表达的思想感情 |
《我爱这土地》(节选) | ① | ② |
《复活的土地》(节选) | ③ | ④ |