【甲】今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
——节选自(宋濂《送东阳马生序》)
【乙】亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马,捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍③默诵诸经注疏④。遇故友若⑤不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。
——(选自《清朝艺苑·顾亭林先生勤学》)
注释:①亭林:即顾炎武,字亭林。②亭障:边塞岗亭、堡垒。③据鞍:跨在马鞍上。④注疏:注解,注释。⑤若:像。
1.解释下面句子中加点词的意义。
(1)
(4)呼老兵
2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是
A.无奔走之 |
B.求而不 |
C. |
D. |
(1)与之论辨,言和而色夷。
(2)亭林先生自少至老手不释书。
4.下列对文章写法和内容的理解,不正确的一项是( )
A.甲文叙说当今太学生的生活和学习条件非常优越,与作者昔日艰难困苦形成鲜明对比。 |
B.甲文写学习条件优越的太学生们,如业不能精、德不能成,只能说明其学习方法不好。 |
C.甲文是赠序,目的是为了勉励马君刻苦向学,也是向更多的年轻人进行劝勉和告诫。 |
D.乙文中亭林先生学问博大精深,能达到无人相比的境界,是因为他勤奋、严谨、专注。 |
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【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间。略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】贾逵①年五岁,明惠过人。其姊韩瑞之妇,嫁瑶无嗣②,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。造静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓速曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牌③,或题于扉屏④,且诵且记,期年,经文通遍。
(选自王嘉《拾遗记·贾逵勤学》)
【注释】①贾逵:东汉经学家,天文学家。②嗣:子孙后代、③牒:供写字用的竹片或木片。④屏:屏风。
1.下列语句中加点词解释不正确的一项是( )
A.同舍生皆 |
B.余则 |
C. |
D. |
A.余则缊袍数衣处 |
B.亦 |
C.盖余 |
D.以衾拥覆,久而 |
A.为暴涨携之去(《河中石兽》) |
B.帝感其诚(《愚公移山》) |
C.未尝有教者入门 |
D.天子为动(《周亚夫军细柳》) |
A.【甲】段写出了宋濂从师求学的艰难、生活异常艰苦的经历。 |
B.宋濂写自己求学的艰苦,是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。 |
C.【乙】文写出了贾逵从小靠隔篱笆墙听他人读书强记,经文通遍的勤学故事, |
D.贾逵是一位家境贫穷、喜欢学习,创造条件克服了这些困难,获得了知识的人。 |
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。
【推荐2】【甲】①当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(《送东阳马生序》节选)
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒②。”
(《颜氏家训·勉学》节选)
[注释]①还(xuán):同“旋”,转身。②炯戒:明显的警戒。
1.请解释下列加点词在文中的意思
①王生
②
③媵人持
④同舍生皆
2.请把下列句子翻译成现代汉语。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②余不敏,今日始知君言之善。
3.【甲】文通过
4.【甲】文宋濂是从哪些方面勉励马生学习的?
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④,而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。
(选自秦观《〈精骑集〉序》,有删改)
【注释】①滑稽:比喻能言善辩。②旬朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴:人名。⑨勒:此处译为编辑。⑩庶几:或许,差不多。
1.下列句子中加点字的意思相同的一项是( )A.久而乃 |
B. |
C.故虽有强记 |
D.一见 |
A.【甲】文选自《宋濂全集》,作者宋濂,字景濂,号潜溪,元末明初文学家,被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。 |
B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/”。 |
C.【乙】文中的“经”指儒家经典书籍,如《诗经》等;“传”指解释经书的著作,如《左传》等;“子”指诸子书籍,如《庄子》等;“史”指历史书籍,如《史记》等。 |
D.【甲】文中的“寓逆旅”与【乙】文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句。 |
A.“序”是一种文体,亲友离别、赠言规劝,属赠序,如【甲】文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如【乙】文。 |
B.【甲】文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;【乙】文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。 |
C.【甲】文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足作对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。 |
D.【乙】文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。 |
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)长而善忘,庶几以此补之。
七录
张溥幼好学:所读书必手钞。钞已,则三诵之,即焚之,又钞,如是者六七始已。或问:“何勤苦如此?”曰:“聊以强记耳。”右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷。四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
1.根据上下文,解释下列加点字的含义:①如
③
⑤中峨冠而多髯者
2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字
例句:即焚
A.后名读书 | B.读 |
C.至 | D.善哉,善哉,子 |
①右手握管处,指掌成茧。
②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
③而计其长曾不盈寸,该简桃核修狭者为之
4.根据选文,说说“七录”的含义,以及读了选文后你获得了怎样的启示。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】古人读书贵精不贵多。积少以至多,此其
(节选自汪惟宪《寒灯絮语》,有删改)
【注释】①长日:指漫长的白天。
1.下列对两个文段中加点词语的文言现象和词义的理解,不正确的一项是( )
文言现象 | 句子 | 解释加点词 | |
A | 通假字 | 四 | 同“肢”,肢体 |
B | 一词多义 | 主人 | 日子;某一时间 |
C | 古今异义 | 右备容 | 香气 |
D | 一词多义 | 此其 | 道理 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
3.甲文段中,作者对“穷冬”“烈风”“大雪”等环境的描写有什么作用?请简要作答。
4.甲乙两个文段都善用对比手法来阐述为学之道,请你简要分析。
【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】狄青为枢密副使,宣抚①广西。时侬智高②守昆仑关。青至宾州,值上元节,令大张灯烛,首夜燕③将佐,次夜燕从军官,三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时,青忽称疾,暂起如内。久之,使人谕孙元规④,令暂主席行酒,少服药乃出,数使人劝劳座客。
(选自《梦溪笔谈》)
【注】①抚:朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高:宋朝壮族首领。皇祐四年(公元1052年)起兵反宋,自称仁惠皇帝。③燕:通“宴”,宴请。④孙元规:宋朝会稽人,为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。
1.解释下列加点词在文中的意思。(1)小信未
(3)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.至晓各未/敢退忽/有/驰报者云 |
B.至晓/各未敢退/忽有驰报者/云 |
C.至晓/各未/敢退忽有驰报者云 |
D.至晓各未/敢退/忽有驰报者/云 |
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)值上元节,令大张灯烛。
4.甲文曹刿和乙文狄青两位军事家指挥都是抓住战机出奇制胜,请结合内容分析。