【推荐1】文言文阅读。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

（乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）

1．解释下面句中加点词的意思。
（1）山不在高，有仙则名(        )          （2） 惟吾德馨(          )
（3）谈笑有鸿儒(        )                  （4）人不堪其忧(          )
2．翻译句子
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3．用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境； “胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境； “_____________________________________”二句，极交友之妙境。
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度分别如何？体现了他们怎样的精神品质？

【推荐2】【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(选自刘禹锡《陋室铭》)

【乙】子欲居九夷^①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

(选自《论语·子罕》)

【注】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
1．解释下列语句中加点的词。
(1)有仙则名
(2)斯是陋室
(3)谈笑有鸿儒
(4)无案牍之劳形
(5)子欲居九夷
2．翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)或曰：“陋，如之何？”
3．【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“______________”和“________________”。(用原文语句填空)
4．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？

【推荐3】阅读《短文两篇》，完成下面后面小题。

《答谢中书书》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．解释加点词的词义
①晓雾将歇(      )
②月色入户(      )
③夕日欲颓(      )
④但少闲人如吾两人耳(      )
2．下列词的用法、意思相同的一组是（ ）

A．之：山川之美甚矣/乃记之而去

B．与：未复有能与其奇者/相与步于中庭

C．寝：怀民亦未寝/寝食难安

D．解：解衣欲睡/何以解忧

3．用现代汉语写出下面句子的意思。
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的______________，也都有堪称点睛之笔的____________。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“__________”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“__________”人（请用文中一个字来作答）。

【推荐1】古文阅读。

甲文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

乙文：魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也！”魏武闻之，驰遣杀使于途。

1．请用/线给下列句子划分节奏。
陈 太 丘 与 友 期 行，期 日 中。
2．解释下列句中加点字的意思。
（1）尊君在不____
（2）自以形陋____
（3）友人惭，下车引之____
（4）魏王雅望非常____
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）魏武闻之，驰遣杀使于途。
（3）既毕，令间谍问曰：“魏王何如？
4．甲文中的元方和乙文中的魏武性格特点有何不同？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】

陶潜传

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文^①。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。

（节选自《晋书》）

[注]①属文：作文章。
1．下面句子中加点词意思不同的一项是（       ）

A．芳草鲜美                    陶后鲜有闻

B．既出，得其船             既克，公问其故

C．为乡邻之所贵             以天下之所顺

D．解印去县                    去国怀乡

2．下面对《桃花源记》理解分析有误的一项是（          ）

A．渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。

B．“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大。

C．渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而返，这与渔人入桃花源的情节形成照应。

D．作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好愿望，笔多曲致，富有波澜。

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）少怀高尚，博学善属文。
4．《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。
5．时光流转，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上两个文段内容，分析陶渊明受推崇的原因。

【推荐3】阅读下面的古诗文，完成后面小题。
【甲】

高士咏•高凤

唐•吴筠

吾观时人趣，矫迹务驰声。

独有高文通，讼田求翳名。

公车徒见累，爵禄非所荣。

隐身乐鱼钓，世网不可撄。

【乙】

高凤传

高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。妻还怪凤，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。

邻里有争财者，持兵而斗，凤往解之不已。乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”于是争者怀感，投兵谢罪。

凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，任隗^②举凤直言^③，到公车^④，托病逃归。推其财产悉与孤兄子隐身渔钓终于家。

（节选自范晔《后汉书》）

［注释］①潦水：雨后地上的积水.②任隗：南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。③直言：官名。④公车：衙门。
1．有同学在阅读【甲】诗时，读到“世网不可撄”一句，不知“撄”的词义。请结合诗文及下面的小贴士，推断其词义，并简述推断过程。

小贴士 《古代汉语词典》义项：①接触；②触犯；③缠绕；④挑战。 《淮南子》：勿挠勿撄，万物将自称。——“撄，缨也。”

2．请用“/”绐文中划线部分断句。（限断3处）
推 其 财 产 悉 与 孤 兄 子 隐 身   渔 钓 终 于 家。
3．【甲】诗末句“不可撄”的“世网”指的是什么。请根据诗文内容，谈谈你的理解。
4．有的同学认为加点字“诈”，若改为“因”字则文意更通畅。你是否同意？请结合【乙】文简述理由。
5．《后汉书》作为纪传体断代史，将列传内容分成不同类别。根据【乙】文内容及下面的小贴士，你认为本文最可能所属的章节是（     ）。

小贴士 方术：方技和术数。古代包括医经、经方、神仙术、阴阳五行八卦生克制化的数理等。 循吏：正史中记述的重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官。 逸民：古代称节行超逸、避世隐居的人。

A．《方术列传》

B．《逸民列传》

C．《儒林列传》

D．《循吏列传》

6．如果高凤穿越到现代，你希望他在你的生活中充当什么角色？请从以下选项中任选其一，并简述理由。
选项：A朋友     B.家人     C.老师
我选(       )，理由：____________________________