【推荐1】根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。

语段节选	人物及特点	选自篇目	篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。	① 人物：__________ 特点：__________	《从百草园到三味书屋》	这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。	人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。	②《_________》	③________________

【推荐2】名著是人类文化的精华，仔细品读会让我们获得有益的启示。下面是同学们阅读名著后的感悟，请根据括号内的要求，结合名著内容简述。
真正的英雄，是经过生活的磨砺后，依然热爱生活。（请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历说明）

【推荐3】班级开展了以“走进昆虫世界，感悟科学精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请按要求完成下面任务。
【识“称呼”，理“虫性”】
(1)下列昆虫名字与作者对它的称呼对应顺序恰当的一项是（       ）
蝉______；天牛______；蝗虫______；金步甲______。
①凶狠的吞食者     ②树上的行吟诗人     ③藏在树中的破坏者     ④被误解的飞行员

A．④②①③

B．②③④①

C．④③①②

D．②④①③

【理“称呼”，赏“人性”】
(2)结合对下列句子中作者对昆虫称呼的理解，谈谈《昆虫记》（法布尔）和普通科普书语言的不同。
（圣甲虫）当心啊，小傻瓜！沿着谷底走吧，那里的道路更平坦，你可以毫不费劲地推着粪球往前。
【赏“称呼”，鉴精神】
(3)结合对【甲】【乙】选文阅读，谈谈法布尔对昆虫称呼背后蕴涵了怎样的情感？

【甲】

我的钟形罩下关着好几对蟋蟀。这些囚犯通常不挖洞。

于是，这些囚徒被迫过着单身生活，成了老寿星。

这间临时的囚室空空荡荡，不会让囚犯们受伤。

【乙】

你们把昆虫开膛破肚，而我研究的是鲜活的生命；你们将昆虫塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们对昆虫的喜爱；你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在蓝天之下、在曼妙蝉鸣中观察它们；你们用化学试剂检测细胞和细胞质，而我研究本能最高级的表现形式；你们探索死亡，而我探索生命。