下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
| A．“前不见古人，后不见来者。”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。(《登幽州台歌》) |
| B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写作者近望所见的泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。（《望岳》） |
| C．《叶圣陶先生二三事》通过对叶圣陶先生言行的记叙，赞美了他待人厚、律己严的高尚品德。 |
| D．《驿路梨花》通过人们建造和照料小茅屋的故事。赞美了助人为乐的雷锋精神。 |
更新时间：2019-09-09 09:06:34
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【推荐1】下列句子对文章写作特点分析有误的一项是（ ）
| A．《陋室铭》中运用托物言志，借“陋室”表达自己的情趣。 |
| B．《生于忧患，死于安乐》开头连用六个排比，气势铺排，据此事实得出结论，令人信服。 |
| C．《愚公移山》生动的细节描写，随着情节的发展由表及里地塑造人物形象的写法，给读者留下了深刻的印象。 |
| D．《周亚夫军细柳》一文运用正面描写，通过文帝和群臣的反应正面塑造周亚夫的形象。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列对课文内容理解有误的一项是 ( )
| A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 |
| B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 |
| C．《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。 |
| D．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 |
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适中
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【推荐3】家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子: “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性（ ）
| A．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” |
| B．子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” |
| C．子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。” |
| D．子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” |
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适中
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【推荐1】不属于这首诗的特色的一项是（ ）
| A．联想自然 | B．想象丰富 | C．意境美妙 | D．语言铿锵 |
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适中
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【推荐2】《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（ ）
| A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 |
| B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 |
| C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 |
| D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 |
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