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2019-2020学年西师大版数学五年级下册第二单元《分数》单元测试卷4
四川 五年级 单元测试 2020-06-23 251次 整体难度: 适中 考查范围: 数与代数

一、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
1. 把的分子扩大3倍,要是分数不变,则(       )。
A.分母除以3                    B.分母不变                            C.分母乘3                           D.分子乘3
选择题 | 适中(0.65)
2. 一个分数,分子不变,分母扩大10倍,这个分数值就(       )。
A.不变B.扩大10倍C.缩小到原数的
2020-06-18更新 | 24次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年西师大版数学五年级下册第二单元《分数》单元测试卷4
选择题 | 适中(0.65)
4. 将的分子加上15,要使分数的大小不变,分母应加上(       )。
A.15B.16C.20D.24
2018-01-29更新 | 192次组卷 | 7卷引用:4.3 分数的基本性质

二、判断题 添加题型下试题

判断题 | 适中(0.65)
名校
6. 假分数都比1大。(        )
2023-05-24更新 | 250次组卷 | 120卷引用:7.1 分数的意义、读写及分类
判断题 | 较易(0.85)
真题
8. 大于而小于的分数只有一个分数。(        )
2023-07-16更新 | 164次组卷 | 31卷引用:2017-2018学年江苏省苏州市苏教版五年级下册期中考试数学试卷
9. 一个真分数,如果它的分子和分母同时加上一个非0的自然数,其分数值变大。(      )
判断题 | 适中(0.65)
10. 的分母变成27,要使分数的大小不变,它的分子就变为12。(          )

三、填空题 添加题型下试题

填空题 | 适中(0.65)
12. 在3.14、π、12.5%和这四个数中,最大的是________,相等的两个数是________________
填空题 | 适中(0.65)
13. 的分数单位是________,化成最简分数后是________,这个最简分数的分数单位是________
填空题 | 较易(0.85)
14. ________∶40==30÷________________(填小数)。
2020-06-18更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年西师大版数学五年级下册第二单元《分数》单元测试卷4
填空题 | 适中(0.65)
15. 图中阴影部分用分数表示是________
2020-06-18更新 | 22次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年西师大版数学五年级下册第二单元《分数》单元测试卷4

四、解答题 添加题型下试题

五、填空题 添加题型下试题

填空题 | 适中(0.65)
17. 用分数和小数表示圈出的部分。

(1)分数:________        
(2)小数:________

六、解答题 添加题型下试题

解答题 | 适中(0.65)
18. 有三根钢丝,长度分别是12米、18米和30米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?
2016-12-09更新 | 578次组卷 | 19卷引用:2015年新西师大版数学五年级下第1单元-倍数和因数单元测试卷

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:数与代数

试卷题型(共 18题)

题型
数量
选择题
5
判断题
5
填空题
6
解答题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
数与代数

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.65分数的基本性质
20.65分数的基本性质
30.65公因数与最大公因数  公倍数与最小公倍数
40.65分数的基本性质
50.65分数的意义  单位“1”的认识与确定
二、判断题
60.65真分数、假分数、带分数的认识
70.65公因数与最大公因数  质数与合数
80.85分数的基本性质  同分母分数的大小比较
90.65异分母异分子分数的大小比较  真分数、假分数、带分数的认识  异分母分数加、减法
100.65分数的基本性质
三、填空题
110.65质数与合数  奇数与偶数的认识
120.65小数、分数、百分数、比的互相转换  小数大小的比较
130.65最简分数  分数单位的认识与确定
140.85商的变化规律  比的性质  比与分数、除法的关系  分数化小数
150.65分数的意义  单位“1”的认识与确定
170.65分数的基本性质  分数化小数
四、解答题
160.65最简分数  分数的基本性质
180.65公因数与最大公因数
共计 平均难度:一般