2021-2022学年部编版六年级上册期末综合复习语文试卷（五）1
全国
六年级
期末
2021-11-29
153次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识、积累运用、阅读鉴赏、句法实践、写作训练
一、选择题 添加题型下试题
| A． | B．额 |
| C． | D．击 |
| A．可以紧扣人物的语言、动作、心理描写来感受人物形象 |
| B．可以通过小说生动的故事情节来感受人物形象 |
| C．可以通过留意典型的环境描写来感受人物形象 |
| A．诗中的“喜”和“开颜”表现出红军走过了岷山，取得了长征的胜利后无比喜悦的心情。 |
| B．这首诗的颔联和颈联采用了夸张和对偶的修辞手法。 |
| C．尾联诗句提到的 “三军”指的是海军、陆军、空军。 |
| D．全诗赞颂了工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 |
| A．作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法 |
| B．作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象 |
| C．作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情 |
二、诗词曲鉴赏 添加题型下试题
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
6．“冠冕”的“冠”读7．句中的“我”指
8．这句话运用了
三、填空题 添加题型下试题
（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】 名篇名句默写与理解
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
（1）这句话是作者在描写后面的同学看“我们” 玩竹节人投入的表现，其中“伸长脖子”是
（2）你在什么时候看见过某个（些）人做事非常投入、入迷的状态吗？试着仿写一句话来表现其投入。除了用上例句所用的方法外，你还可以用上语言描写、神态描写来表现。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……
（1）该处表现出桑娜当时的心理活动非常复杂，描写也很有层次，从
A．担心 B．决断 C．自责 D．悲愤
（2）句中省略号的作用是
A．内容的省略 B．说话结巴，欲言又止 C．心理活动断断续续 D．语意的跳跃
（3）作者为什么要写桑娜责备自己不该抱回孩子的想法，这样不会有损桑娜的高尚形象吗？
四、现代文阅读 添加题型下试题
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
12．文段选自《13．看到“人的海洋”，我想起一些描写人多的成语：
14．本段在写法上运用了先概括，再
15．“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从“直奔”一词可以看出_________。（ ）
| A．“直奔”可以换成“走向”，说明大家都很急。 |
| B．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典迫切、兴奋的心情。 |
| C．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典急躁、烦躁的心情。 |
| D．以上三项都对。 |
呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香引来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花，祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
16．根据下面的词义在文中找出相应的词语。特别奇妙的想法
17．请按照文章的写作顺序，给下面的内容进行排序，把序号填在括号中。
①笑玫瑰 ②插玫瑰 ③摘玫瑰
18．我远远地站着，不敢往祖父那儿看，是因为（ ）
| A．祖父不知道我把花插在他的帽子上，我一看就想笑 |
| B．我怕祖父发现会训斥我，所以不敢往他那儿看 |
| C．我和祖父玩捉迷藏，害怕被他发现，所以不敢看 |
五、文言文阅读 添加题型下试题
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山， 钟子期曰：“，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
20．按原文内容将“”处补充完整。21．本文选自《
22．下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语是
A．知音 B．志趣相投 C．知恩图报 D．心有灵犀
23．你能写出一句与友谊有关的名句吗？
六、书面表达 添加题型下试题
请根据课文《有的人——纪念鲁迅有感》的格式，写一首小诗看谁写得精彩。
【知识点】 诗歌创作
试卷分析
试卷题型（共 13题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 字音 多音字 | |
| 2 | 0.65 | 课内文章理解 | |
| 3 | 0.65 | 阅读策略和方法 | |
| 4 | 0.65 | 课内文章理解 | |
| 5 | 0.65 | 课内文章理解 | |
| 二、诗词曲鉴赏 | |||
| 6-8 | 0.65 | 现代诗 课内阅读 写景咏物 | |
| 三、填空题 | |||
| 9 | 0.65 | 名篇名句默写与理解 | |
| 10 | 0.65 | 仿写句子 理解句子含义 描写手法 | |
| 11 | 0.65 | 理解句子含义 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 12-15 | 0.65 | 课内阅读 | |
| 16-19 | 0.4 | 语段阅读 呼兰河传 | |
| 五、文言文阅读 | |||
| 20-23 | 0.65 | 文言文阅读 主旨概括 课内阅读 | |
| 六、书面表达 | |||
| 24 | 0.4 | 诗歌创作 | |
