2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺
全国
六年级
专题练习
2019-12-13
209次
整体难度：
适中
考查范围：
语言表达、写作训练、基础知识
2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺
全国
六年级
专题练习
2019-12-13
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整体难度：
适中
考查范围：
语言表达、写作训练、基础知识
一、语言表达 添加题型下试题
语言表达
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适中(0.65)
1. 下面是陈成和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把陈成的对话补上。
陈成:___________________________
老师:你是陈成啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？
陈成:__________________________
老师:哦，既然他们都不在家，那就请你转告一下。
陈成:___________________________
老师:是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
陈成:___________________________
老师:还是你细心，在教师办公楼二楼会议室，主要征求他们对学校的办学建议。
陈成:_____________________________
陈成:
老师:你是陈成啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？
陈成:
老师:哦，既然他们都不在家，那就请你转告一下。
陈成:
老师:是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
陈成:
老师:还是你细心，在教师办公楼二楼会议室，主要征求他们对学校的办学建议。
陈成:
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语言表达
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适中(0.65)
4. 口语交际
上学路上，王刚同学与你一同遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？
_______________________________
上学路上，王刚同学与你一同遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？
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2023-08-14更新
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78次组卷
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16卷引用：2018-2019学年人教部编版三年级下册期末模拟测试语文试卷2
2018-2019学年人教部编版三年级下册期末模拟测试语文试卷22018-2019学年人教部编版三年级下册期末学业水平检测语文试卷2018-2019学年人教部编版三年级下册期末测试语文试卷（6）2018-2019学年通用版六年级下册小升初强化冲刺语文试卷（6）2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺2019-2020学年部编版语文三年级下册语文园地七练习卷22019-2020学年云南省曲靖市沾益区部编版三年级下册期末学业水平测试语文试卷2020-2021学年部编版三年级下册期末考试语文试卷42020-2021年甘肃省部编版三年级下册期末考试语文试卷2020-2021学年江苏省无锡市刘潭实验学校部编版三年级下册期末测试语文试卷2018-2019学年山西省临汾市侯马市部编版三年级下册期末考试语文试卷2020-2021学年广东省揭阳市普宁市部编版三年级下册期末考试语文试卷（已下线）2020-2021学年全国三年级下册期末语文真题汇编 专题 14口语交际2021-2022学年重庆市梁平区部编版三年级下册期末考试语文试卷2022-2023学年安徽省安庆市宿松县部编版三年级下册期末考试语文试卷2023-2024学年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校部编版六年级上册期中考试语文试卷
二、书面表达 添加题型下试题
书面表达
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适中(0.65)
6. 精彩的电视节目《大风车》时间到了，小军刚打开电视机，妈妈便皱着眉头，虎着脸，“啪”的一声关掉了电视机。已经做好了作业的小军被妈妈押着去抄写枯燥无味的生字词。如果你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你看电视吗？请你把说服妈妈的话语写下来。
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2018-12-28更新
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41次组卷
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3卷引用：2018-2019学年人教版五年级上册期末测试语文试卷（2）2
三、语言表达 添加题型下试题
语言表达
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适中(0.65)
7. 现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网对开阔视野有益。请就上网这个问题说说你的观点和理由。
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2019-12-11更新
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47次组卷
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2卷引用：2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺
语言表达
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适中(0.65)
8. 双休日，张涛想学做饭，可妈妈不让，要他专心学习。针对这一情况，请你为张涛设计一段话去说服他的妈妈。
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语言表达
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适中(0.65)
10. 请按照下面提供的材料，补写出方方说的话，叙述要清楚，意思要完整。（方方和圆圆在打电话）
方方:___________________________________
圆圆:方方，我是圆圆有事吗？
方方:___________________________________
圆圆:噢，怎么回事？
方方:___________________________________
圆圆:我找婷婷去，她会帮忙的。
方方:___________________________________
圆圆:不客气，这是应该的。
方方:
圆圆:方方，我是圆圆有事吗？
方方:
圆圆:噢，怎么回事？
方方:
圆圆:我找婷婷去，她会帮忙的。
方方:
圆圆:不客气，这是应该的。
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语言表达
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适中(0.65)
11. 学生上课按身高排座位，这似乎已经成了班主任排序的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起了强烈反响，对于这种“学校排座位，学生说了算”的做法，师生有赞同的，也有反对的。请您参加这场讨论，发表你的意见。
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2019-12-11更新
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82次组卷
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3卷引用：2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺
语言表达
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适中(0.65)
12. 在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名小学生你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
我认为:________________________________
我认为:
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语言表达
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适中(0.65)
13. 小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源这方面你懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。
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2019-06-10更新
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46次组卷
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3卷引用：2019年人教版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）2
语言表达
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适中(0.65)
14. 6月9日是我国“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求:语言得体，有说服力，每句不超过30字。
（1）对同龄人:____________________
（2）对年长者:____________________
（1）对同龄人:
（2）对年长者:
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四、信息匹配 添加题型下试题
信息匹配
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适中(0.65)
15. 下面是一组关于送行的祝词，请选择恰当的祝词填空。
A.一鸣惊人 B.一举成名 C.一帆风顺 D.一路顺风 E.一路平安
（1）为船员远航送行:_______________________________________________
（2）为车友送行:___________________________________________________
（3）为旅游观光者送行：____________________________________________
（4）为体育代表团送行：____________________________________________
（5）为演讲参赛者送行:_____________________________________________
A.一鸣惊人 B.一举成名 C.一帆风顺 D.一路顺风 E.一路平安
（1）为船员远航送行:
（2）为车友送行:
（3）为旅游观光者送行：
（4）为体育代表团送行：
（5）为演讲参赛者送行:
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2019-12-11更新
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31次组卷
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2卷引用：2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专题训练19 口语交际（二）劝解、谈看法、祝贺
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：语言表达、写作训练、基础知识
试卷题型（共 15题）
题型
数量
语言表达
13
书面表达
1
信息匹配
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言表达 | |||
| 1 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 2 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 3 | 0.65 | 口语交际 祝贺感谢 | |
| 4 | 0.65 | 口语交际 劝告慰勉 | |
| 5 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 7 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 8 | 0.65 | 口语交际 劝告慰勉 | |
| 9 | 0.65 | 口语交际 劝告慰勉 | |
| 10 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 11 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 12 | 0.65 | 口语交际 辩论讨论 | |
| 13 | 0.65 | 口语交际 劝告慰勉 | |
| 14 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 二、书面表达 | |||
| 6 | 0.65 | 写话 | |
| 三、信息匹配 | |||
| 15 | 0.65 | 选字、选词填空 | |
