2020-2021学年部编版三年级下册期末考试语文试卷4
全国
三年级
期末
2021-03-23
304次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、句法实践、积累运用、语言表达、阅读鉴赏、写作训练
一、书写 添加题型下试题
二、信息匹配 添加题型下试题
濒临(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 弓弦(xián xuán) 嫉妒 (jì jí)
霎时(shà chà) 否则(fǒu fǎo) 荷花(hé hè) 称重(chēng chèn)
三、填空题 添加题型下试题
1.动静、得失、
2.栩栩如生、翩翩起舞、
四、信息匹配 添加题型下试题
熟:①植物果实完全长成;②因常见或常用而知道得清楚;③熟练;④程度深。
(1)这件事必须经过深思
(2)平时很
(3)果园里的梨
新鲜:①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;②(空气)经常流通,不含杂类气体;③(事物)出现不久;④新奇,稀罕。
(4)数码相机已经不算什么
(5)今天的肉很
(6)病人最好多呼吸
五、语言表达 添加题型下试题
1.例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
2.例:这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这是我最喜欢的那本书。
3.小伙伴们称赞我制作的贺年卡。(改为“被”字句)
4.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句)
六、填空题 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)独在异乡为异客,
(4)
(5)垂柳把溪水当作
七、语言表达 添加题型下试题
上学路上,王刚同学与你一同遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情,又想劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
八、现代文阅读 添加题型下试题
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。
9.填空。这两个自然段具体描写翠鸟
10.用“ ”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
11.从文中找出下列词语的近义词。
等候
12.仔细读一读划“ ”线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
13.从短文中找出合适的词语填在括号内。14.把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
(1)形状:
(2)颜色:开始呈
15.用“ ”画出一个比喻句。
16.短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、
17.给短文加上一个合适的题目,填在文前的“ ”上。
18.从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。
九、书面表达 添加题型下试题
1.生活中,你都会做些什么呢?这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体,表过出真情实感。
2.神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变,你想变成什么呢?请你展开想象,编一个故事。在故事里你可以变成任何人,任何物。请你把最想写的内容写下来。
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、书写 | |||
1 | 0.65 | 看拼音写汉字 | |
二、信息匹配 | |||
2 | 0.65 | 字音 多音字 | |
5 | 0.65 | 多义词 多义字 | |
三、填空题 | |||
3 | 0.65 | 形近字 组词 | |
4 | 0.65 | AABC 词语仿写 | |
7 | 0.65 | 名言警句 名篇名句默写与理解 | |
四、语言表达 | |||
6 | 0.65 | 仿写句子 病句辨析 把字句、被字句与陈述句的互换 陈述句、反问句与感叹句的互换 | |
8 | 0.65 | 口语交际 劝告慰勉 | |
五、现代文阅读 | |||
9-12 | 0.65 | 找关键词/句/段 课内阅读 文章内容概括/理解 | |
13-18 | 0.65 | 比喻 记叙文 文章线索 标题的拟写/含义/作用 | |
六、书面表达 | |||
19 | 0.15 | 记叙文(叙事) 想象作文 |