课外阅读我能行。
2．对“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词理解正确的一项是（ ）
清平乐•六盘山
毛泽东
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
1．对“不到长城非好汉，屈指行程二万”这两句词理解正确的一项是（ ）| A．表达了一定要登上长城的决心。 |
| B．表达了中国共产党和红军北上抗日的坚强意志和决心。 |
| A．抒发了彻底打垮敌人的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。 |
| B．凭借红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。 |
更新时间：2021-08-16 16:29:57
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诗词曲鉴赏
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适中
(0.65)
【推荐1】阅读课文片段。
①孟浩然 ②辛弃疾 ③杜牧 ④王安石
2．联系诗句，写出下列词语的意思。
排闼_________ 山郭_________ 渚_________ 别枝_________
3．第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？
___________________
4．本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。_________
5．第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？_________
6．第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。_________
7．再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。_________
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
1．四个诗（词）句子的作者排序正确的是（ ）①孟浩然 ②辛弃疾 ③杜牧 ④王安石
| A．①②③④ | B．④③①② | C．③④②① | D．④③②① |
排闼
3．第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？
4．本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。
5．第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
6．第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。
7．再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。
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适中
(0.65)
【推荐2】品读古诗词。__________ 代文学家__________ 在贬官黄州期间所写的一首词。
2．词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。
__________________________________
3．全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？
__________________________________
4．从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。
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浣溪沙①
山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。
谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。
注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。
1．《浣溪沙》是2．词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。
3．全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？
4．从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。
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适中
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【推荐3】阅读
2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
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3．除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
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西江月· 夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 。
1．将文中的词补充完整2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
3．除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
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