黎明（节选）
当我还不曾起身 从田野那边疾奔而来的少女，
两眼闭着 向你张开两臂——
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆 我怀念那：
听见了汽笛的嘶叫 同着伙伴提了篾篮
我知道 到田堤上的豆棚下
你又叩开白日的门扉了…… 采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，
黎明， 让露水浸透了我的草鞋，
为了你的到来 泥浆也溅满我的裤管，
我愿站在山坡上， 这是自然给我的抚慰，
像欢迎 我将狂欢而跳跃……
1．“你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了A．省略同类词句，表重复词语的省略。 B．表话未说完，语意未尽。
C．表语言断断续续。 D．用于重复的词句的省略。
2．发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了
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祖国散开了绿色的大门， 青山说，攀岩吧
给孩子一片清凉的绿荫。 饱览无限的风光，满怀少年的豪情!
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 绿水说：前进吧
去吧，去打开大自然绿色的课本 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!
让明亮的眼睛 去吧，天空会开片片云锦，
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 给你们送去明媚的早晨。
用绚丽的色彩， 去吧，大地会吹来阵阵微风，
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 给你们留下愉快的黄昏。
鸣禽、野花要和你们联欢， 祖国敞开了绿色的大门，
生活里洋溢着欢乐和温馨。 给孩子一片清凉的绿荫。
祖国的山水要和你们相聚， 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
请听一听它们心中的声音。 去吧，去打开大自然绿色的课本。
1．第二节描绘了大自然哪些动人的画面？2．本诗主要采用第二人称，“你们”指的是
3．你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？
4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
【推荐2】我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
1．【理解含义】标题中的“我”指2．【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
3．【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？
4．【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。
中华少年
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
1．这一小节采用了2．这一小节提到的地域名称有：
3．《中华少年》是一首
4．按要求写句子。
①比喻句：
②拟人句：
