综合性学习。
六（3）班正在进行主题为“‘悦’读‘悦’美——快乐读书吧”的综合性学习活动，请你参与进来。
1．请结合你读书的收获，为本次活动拟一条宣传语。
__________________
2．共读活动中，同学们撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）
（1）在荒岛上坚强生活了二十八年——读_____________ 有感
（2）不同视角下的瑞典百科全书——读_____________ 有感
（3）成长中少不了冒险精神——读_____________ 有感
3．〔新角度〕在分享“我最喜欢的人物”时，张佳说：“我最喜欢的人物是鲁滨逊，我送他‘造船工程师’的美称，因为他用几个月时间就造好了一条独木舟，有桅杆、桨和掌握方向的舵，舟又大又长，几乎能容纳二十多人。”请你也给最喜欢的人物一个美称，并写出你赞美他（她）的原因。
我送给_____________ （谁）一个“_______________ ”的美称，因为_______________ 。
六（3）班正在进行主题为“‘悦’读‘悦’美——快乐读书吧”的综合性学习活动，请你参与进来。
1．请结合你读书的收获，为本次活动拟一条宣传语。
2．共读活动中，同学们撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）
| A．《汤姆·索亚历险记》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《骑鹅旅行记》 |
（2）不同视角下的瑞典百科全书——读
（3）成长中少不了冒险精神——读
3．〔新角度〕在分享“我最喜欢的人物”时，张佳说：“我最喜欢的人物是鲁滨逊，我送他‘造船工程师’的美称，因为他用几个月时间就造好了一条独木舟，有桅杆、桨和掌握方向的舵，舟又大又长，几乎能容纳二十多人。”请你也给最喜欢的人物一个美称，并写出你赞美他（她）的原因。
我送给
更新时间：2024-04-20 14:57:20
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【推荐1】口语交际与综合性学习
(1)不同的传统节日有不同的传统习俗，例如春节会贴春联、吃团圆饭……请列举出元宵节的两个习俗。
_____________________________________
(2)不同的传统节日有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的故事有关。请分别写出一个与中秋节、七夕节(乞巧节)相关的故事或传说。
①中秋节：____________________
②七夕节（乞巧节）：___________________
(3)策划节日活动
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】项目：中秋诗词朗诵会 目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。
①项目：_______________________________________
②目的：_______________________________________
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛地走进学生的日常生活中，某校组织开展了“我与传统节日”的综合实践活动，请你以该校学生的身份参加活动，并完成下列任务。
(1)不同的传统节日有不同的传统习俗，例如春节会贴春联、吃团圆饭……请列举出元宵节的两个习俗。
(2)不同的传统节日有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的故事有关。请分别写出一个与中秋节、七夕节(乞巧节)相关的故事或传说。
①中秋节：
②七夕节（乞巧节）：
(3)策划节日活动
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】项目：中秋诗词朗诵会 目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。
①项目：
②目的：
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【推荐2】为响应丰台区“争创文明城区”的号召，同学们组建了环保小队为“创城”助力。
（1）环保小队决定搞个活动，请你根据以下信息，帮忙写一则通知，提醒同学们准时参加。
时间：5月20日上午9:00 地点：莲花池公园
内容：开展志愿服务活动 参加人：环保小队队员
（2）请向同学们转述老师说的话，写在横线上。
老师说：“我为同学们保护环境的行为点赞。”
__________________________________________________
（3）同学们来到了莲花池公园，看到杨柳依依，燕子掠过，鸳鸯成双。大家不约而同地想到了本学期学过的一首诗，请默写下来。
___________
_________________ ，_________________ ，
_________________ ，_________________ 。
（4）小刚同学回来后写下了一段日记，请你读读，将其中的3处错误修改过来。
莲花池公园真美啊！水平如镜的倒映着湖面美丽的荷花。公园里到处是快乐的人们，有的唱歌，有的跳
舞，环卫工人在清扫路面，一派欢乐的景象。是他们的辛勤劳动让公园变得这么干净、整洁。
_________________
（1）环保小队决定搞个活动，请你根据以下信息，帮忙写一则通知，提醒同学们准时参加。
时间：5月20日上午9:00 地点：莲花池公园
内容：开展志愿服务活动 参加人：环保小队队员
通知 环保小队 5月18日 |
老师说：“我为同学们保护环境的行为点赞。”
（3）同学们来到了莲花池公园，看到杨柳依依，燕子掠过，鸳鸯成双。大家不约而同地想到了本学期学过的一首诗，请默写下来。
（4）小刚同学回来后写下了一段日记，请你读读，将其中的3处错误修改过来。
莲花池公园真美啊！水平如镜的倒映着湖面美丽的荷花。公园里到处是快乐的人们，有的唱歌，有的跳
舞，环卫工人在清扫路面，一派欢乐的景象。是他们的辛勤劳动让公园变得这么干净、整洁。
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【推荐3】综合性学习。
情境二：2024年的元旦快到了，星星小学五年级1班的同学要举行联欢活动，请你一起参与。
1．班主任李老师给班长留了一个字条：“我因家中有事，不能参加联欢会，联欢活动由你和文艺委员张萌共同组织吧！”
班长应这样向张萌同学转述：_______ 。
2．下列是两位同学设计的元旦联欢会海报宣传语，请评出最佳宣传语，并说出理由。
同学甲：在2024年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班举行，欢迎同学们积极参加。
同学乙：你想观看神奇的魔术吗？你想欣赏迷人的歌舞吗？你想参加有趣的游戏吗？五一班2023年元旦联欢会，期待你的参加！
最佳宣传语获得者：____________
理由：___________
3．给班主任发送短信，向他描绘一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，将“会场”的画面写具体）
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情境二：2024年的元旦快到了，星星小学五年级1班的同学要举行联欢活动，请你一起参与。
1．班主任李老师给班长留了一个字条：“我因家中有事，不能参加联欢会，联欢活动由你和文艺委员张萌共同组织吧！”
班长应这样向张萌同学转述：
2．下列是两位同学设计的元旦联欢会海报宣传语，请评出最佳宣传语，并说出理由。
同学甲：在2024年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班举行，欢迎同学们积极参加。
同学乙：你想观看神奇的魔术吗？你想欣赏迷人的歌舞吗？你想参加有趣的游戏吗？五一班2023年元旦联欢会，期待你的参加！
最佳宣传语获得者：
理由：
3．给班主任发送短信，向他描绘一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，将“会场”的画面写具体）
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