浙江省慈溪市2019--2020学年八年级上学期期末科学试题
浙江
八年级
期末
2020-02-01
568次
整体难度:
适中
考查范围:
物质的运动与相互作用、物质的结构、生物的新陈代谢、科学探究所需要的基本技能、常见的物质、生命系统的构成层次、增进对科学探究的理解和提高探究的能力
一、选择题 添加题型下试题
A.101 | B.157 | C.258 | D.359 |
【知识点】 原子的有关数量计算
①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输
A.③—①—④—② | B.③—④—①—② |
C.①—②—③—④ | D.③—①—②—④ |
【知识点】 人体呼吸系统的结构和气体交换
4. 近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的植物搭棚措施,其主要目的是( )
A.减弱光合作用 |
B.抑制呼吸作用 |
C.降低蒸腾作用 |
D.预防虫害侵袭 |
【知识点】 蒸腾作用
A.只有重力 |
B.重力和空气阻力 |
C.重力和手的推力 |
D.重力、空气阻力和手的推力 |
【知识点】 平衡力的辨别
A.取一定量粗盐 | B.溶解 |
C.过滤 | D.蒸发 |
【知识点】 常见实验操作 粗盐提纯实验 过滤的原理、方法、操作及其应用 蒸发的操作
A.笔尖对手指的压力大于笔尾对手指的压力 |
B.笔尖对手指的压力小于笔尾对手指的压力 |
C.笔尖对手指的压强大于笔尾对手指的压强 |
D.笔尖对手指的压强等于笔尾对手指的压强 |
【知识点】 压强大小比较
A.物体受到力的作用时就会运动 |
B.物体不受力的作用时处于静止状态 |
C.力一定能改变物体的运动状态 |
D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用 |
A.刮大风时会有房屋顶部被大风掀起的情况过 |
B.打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外 |
C.等候列车的乘客应站在安全线以外,否则会被“吸”向列车 |
D.将吸盘按在光洁的瓷砖表面,放手吸盘会被“吸”在瓷砖上 |
【知识点】 流体压强与流速的关系 大气压的综合应用
A.用同一密度计测量不同液体的密度时,密度计所受的浮力不同 |
B.潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的 |
C.气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体 |
D.农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来 |
【知识点】 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件及其应用
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位 |
B.②处的细胞细胞壁薄,细胞核小 |
C.③处的细胞具有较强的分裂能力 |
D.④处的细胞具有保护作用 |
【知识点】 根尖的结构与功能
A.体积相同的甲、乙两种物质,甲的质量是乙的2倍 |
B.质量相等的甲、乙两种物质,乙的体积是甲的2倍 |
C.甲、乙两种物质,质量均和体积成正比 |
D.甲、乙两种物质,密度均和体积成反比 |
【知识点】 密度及其特性
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 影响液体压强大小的因素
A.甲果实能继续生长,乙果实不能继续生长 |
B.甲果实不能继续生长,乙果实能继续生长 |
C.甲、乙果实都能继续生长 |
D.甲、乙果实都不能继续生长 |
【知识点】 筛管的位置和对有机物的运输
A.X | B.Y |
C.Z | D.都可以 |
【知识点】 食物的消化与吸收
A.在弱电场下,水分子的排列从无序转变为有序 |
B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 |
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 |
D.利用该性质,人们可能在常温常压下建成溜冰场 |
【知识点】 分子和原子的区别和联系 分子之间存在空隙
A.甲植株在a点开始进行光合作用 |
B.乙植株在18时有机物积累量最多 |
C.曲线b-c段和d-e段下降的原因不同 |
D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 |
【知识点】 光合作用和呼吸作用的相互关系
A.用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,主要目的是保证小鱼的正常呼吸 |
B.通常情况下应使用高倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况 |
C.实验中观察到红细胞成单行通过的是毛细血管 |
D.图乙的三种血管中,①应为小动脉 |
【知识点】 显微镜的使用
试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
加入物质 | 馒头碎屑、清水 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头块、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ | 37℃ |
搅拌情况 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列对该实验的说法错误的是( )
A.若以1、2号为一组实验,作出的假设可以是唾液对淀粉有消化作用 |
B.若以2、3、4号为一组实验,可以得出“唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度” |
C.以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,2和5是对照实验 |
D.2号试管滴加碘液不变蓝,是因为淀粉已完全被消化分解成了葡萄糖 |
【知识点】 科学探究的基本环节
A.橡皮泥块的质量是250g |
B.橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.25N |
C.橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是2.50N |
D.橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是1.25×10−4m3 |
【知识点】 阿基米德原理 浮力大小的计算 物体的浮沉条件及其应用
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 化学变化和物理变化的判别 常见物质的分类
【知识点】 血液
三、探究题 添加题型下试题
(1)人们经常认为,汽车的速度越大惯性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上却显示,大型车辆最高限速比小型车辆低,原因是汽车的
(2)在今年第四次成品油调价中,汽油价格下调250元/吨,柴油价格下调235元/吨。但细心的小明发现,加油站的汽油价格下调0.18元/升,柴油价格下调0.20元/升,每升柴油价格反而比汽油下调得多,其原因是
(3)现在高速公路上不仅有即时测速,还有区间测速,即在某一路段上设置两个监控点,根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上,第一个监控点测得某辆小车于8:10以115千米/时的速度通过,相距30千米的第二个监控点于8:22测得该小车以118千米/时的速度通过。则通过计算判断该小车行驶途中是否超速?
四、填空题 添加题型下试题
(1)若分别沿水平方向截去厚度相等的部分后,则剩余部分对水平地面的压强p甲和p乙的关系为
A.p甲<p乙
B.p甲=p乙
C.p甲>p乙
D.以上都有可能
(2)若分别沿竖直方向截去厚度相等的部分后,则剩余部分对水平地面的压强p甲和p乙的关系为
A.p甲<p乙
B.p甲=p乙
C.p甲>p乙
D.以上都有可能
【知识点】 压强的大小及其计算
A.将潜艇水舱中的水全部排出
B.打开阀门使海水进入水舱
【知识点】 物体的浮沉条件及其应用
(1)完成A过程的主要器官是
(2)B过程是通过气体的
(3)A、B、C等过程的最终目的主要是为细胞提供
(4)经过D、E过程后,正常人血液中下列哪一种物质的含量会显著减少?
A.二氧化碳
B.葡萄糖
C.尿素
D.氨基酸
五、探究题 添加题型下试题
1选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图像,如图2和图3。(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)
实验分析与评价:
(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是
(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的
(3)根据图2和图3可知,乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,二氧化碳衣度升高,从而导致菠菜呼吸作用
【知识点】 植物的呼吸作用
(1)如图,将长方体木块置于水平木板上,用弹簧测力计
(2)实验记录的数据如下表:
序号 | 木块放置情况 | 接触面 | 压力F/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 4 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 6 | 1.8 |
3 | 平放 | 木板 | 8 | 2.4 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 2.6 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.2 |
①分析2、4、5三组实验数据,可得到相关结论,下列实例与结论相符的是
A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字
B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
②分析1、2、3三组实验数据,可以写出滑动摩擦力f与压力F的关系式为:f=
【知识点】 影响摩擦力大小的因素
(1)将一长方体金属块横放,部分体积浸入水中时,在液面所对的烧杯壁作一标记线,读出弹簧测力计的示数F甲(如图甲)为
(2)图中两种状态时,金属块底部受到水的压强p甲
【知识点】 影响液体压强大小的因素 浮力的变化
六、解答题 添加题型下试题
(1)植物的光合作用是在
(2)若仅考虑光合作用,该种植物更适宜在土壤含水量相对较
(3)在一次给植物施以等量的同种肥料后,发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降,他猜想这可能是土壤溶液浓度
对于影响该植物光合作用的因素,小科将进一步探究。
【知识点】 植物细胞的吸水和失水 光合作用的条件和产物
七、填空题 添加题型下试题
(1)不同作物缺少不同的无机盐,会表现出不同的症状,下列哪一种症状是由于植物缺乏氮元素造成的?
A.大白菜矮小瘦弱,叶色发黄
B.向日葵杆细茎弱,易倒伏
C.油菜只开花不结果
D.玉米苗长得特别矮小,叶暗绿色,叶片出现紫红色
(2)碳酸氢铵(NH4HCO3)的式量为
(3)碳酸氢铵(NH4HCO3)中各元素的质量比N:H:C:O=
(4)分析下列顺序,你认为化学式NH4HCO3应填入的位置是
①、N2、②、N2O、③、NaNO2、④、HNO3
【知识点】 盐与化肥 有关化学式的计算和推断
(1)若不小心吸入笔帽,人体在用力吸气时通过该笔帽通气孔的气体流速可达20米/秒。为确保生命安全,人体与外界通气量要达到1.36×10—4米3/秒,则通气孔的面积至少为
(2)若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管,此时由于呼吸道堵塞导致肺内气压比外界气压小1.3×104帕,笔帽的横截面积约为0.85厘米2,医生至少需要用
(3)医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是:急救者从背后环抱患者,用力向患者上腹部施压,从而排出异物被称为“生命的拥抱”。此方法应用的科学原理是:一定质量的气体体积
【知识点】 压强的大小及其计算
(1)当t=130s时,物块在水中的状态是
(2)当t=130s时,水对容器底部的压力大小是
(3)图乙中a的值是多少?
(4)持续以原来的流速向容器内注水,则当t=
(5)上述过程中容器内的深度h与注水时间t的关系最符合下列哪个选线(假设物块始终保持水平)?
【知识点】 浮力 物体的浮沉条件及其应用
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 参照物及其选择 | |
2 | 0.85 | 原子的有关数量计算 | |
3 | 0.65 | 人体呼吸系统的结构和气体交换 | |
4 | 0.65 | 蒸腾作用 | |
5 | 0.85 | 平衡力的辨别 | |
6 | 0.65 | 常见实验操作 粗盐提纯实验 过滤的原理、方法、操作及其应用 蒸发的操作 | |
7 | 0.85 | 压强大小比较 | |
8 | 0.85 | 力的作用效果 力与运动的关系 | |
9 | 0.85 | 流体压强与流速的关系 大气压的综合应用 | |
10 | 0.85 | 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件及其应用 | |
11 | 0.65 | 根尖的结构与功能 | |
12 | 0.85 | 密度及其特性 | |
13 | 0.4 | 影响液体压强大小的因素 | |
14 | 0.65 | 筛管的位置和对有机物的运输 | |
15 | 0.85 | 食物的消化与吸收 | |
16 | 0.65 | 分子和原子的区别和联系 分子之间存在空隙 | |
17 | 0.65 | 光合作用和呼吸作用的相互关系 | |
18 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
19 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
20 | 0.85 | 阿基米德原理 浮力大小的计算 物体的浮沉条件及其应用 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.85 | 化学变化和物理变化的判别 常见物质的分类 | |
22 | 0.85 | 血液 | |
24 | 0.65 | 压强的大小及其计算 | |
25 | 0.85 | 物体的浮沉条件及其应用 | |
26 | 0.65 | 食物的消化与吸收 呼吸作用 血液循环 泌尿系统 | |
31 | 0.65 | 盐与化肥 有关化学式的计算和推断 | |
32 | 0.65 | 压强的大小及其计算 | |
33 | 0.85 | 浮力 物体的浮沉条件及其应用 | |
三、探究题 | |||
23 | 0.65 | 密度公式的应用 速度公式及其应用 | |
27 | 0.65 | 植物的呼吸作用 | |
28 | 0.65 | 影响摩擦力大小的因素 | |
29 | 0.85 | 影响液体压强大小的因素 浮力的变化 | |
四、解答题 | |||
30 | 0.65 | 植物细胞的吸水和失水 光合作用的条件和产物 |