王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,老师的“估计”属于()
A.提出问题 | B.制定实验方案 |
C.建立猜想和假设 | D.获取事实与证据 |
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更新时间:2019-12-11 16:51:06
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【知识点】 提出猜想和假设
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【推荐1】最早的抗生素—青霉素是弗莱明发明的,在一次偶然的机会,他发现培养皿上不小心沾有青霉菌,而在青霉菌的周围没有其他的细菌生存。为什么会产生这种现象?于是他多次实验考查青霉菌对细菌繁殖的影响,在实验前,最适合做实验猜想的是( )
A.青霉菌与细菌间是互利关系 |
B.青霉菌污染了细菌生存的环境 |
C.青霉菌产生了对人类有益的物质 |
D.青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质 |
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【推荐2】在一堂科学复习课中,同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点,你认为正确的是( )
A.假如失去了摩擦力,任何物体都不可能处于静止状态 |
B.假如导体都失去了电阻,那么所有的用电器都不能正常工作 |
C.假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量 |
D.假如磁体周围失去了磁场,世界上就不会有电荷 |
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