如图,AB是⊙O的直径,N是⊙O上一点,M是的中点,连接AN,BM,交于点D.连接NM,OM,延长OM至点C,并使∠CAN=2∠N.AN与OC交于点E.
(1)求证:AC是⊙O的切线;
(2)若DM=10,,求⊙O的半径.
(1)求证:AC是⊙O的切线;
(2)若DM=10,,求⊙O的半径.
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2022年广东省深圳市光明区五月份中考二模数学试题2021年新疆乌鲁木齐市农业大学附属中学中考第一次模拟考试数学试题(已下线)专题12 先证切线再求线段长-【微专题】2022-2023学年九年级数学下册常考点微专题提分精练(北师大版)
更新时间:2022-05-13 21:59:59
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(0.65)
【推荐1】阅读材料,解答问题:
命题:如图,在锐角△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c,ΔABC的外接圆半径为R,则=2R.
证明:连结CO并延长交⊙O于点D,连结DB,则∠D=∠A,因为CD是⊙O的直径,所以∠DBC=900,在Rt△DBC中,sinD=,所以sinA=,即,同理:,, ∴=2R.
请阅读前面所给的命题和证明后,完成下面(1)(2)两题:
(1)前面阅读材料中省略了“,”的证明过程,请你把“”的证明过程补写出来.
(2)直接运用阅读材料中命题的结论解题:已知锐角△ABC中, BC=,CA=,∠A=600,求△ABC的外接圆半径 R及∠C.
命题:如图,在锐角△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c,ΔABC的外接圆半径为R,则=2R.
证明:连结CO并延长交⊙O于点D,连结DB,则∠D=∠A,因为CD是⊙O的直径,所以∠DBC=900,在Rt△DBC中,sinD=,所以sinA=,即,同理:,, ∴=2R.
请阅读前面所给的命题和证明后,完成下面(1)(2)两题:
(1)前面阅读材料中省略了“,”的证明过程,请你把“”的证明过程补写出来.
(2)直接运用阅读材料中命题的结论解题:已知锐角△ABC中, BC=,CA=,∠A=600,求△ABC的外接圆半径 R及∠C.
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【推荐2】阅读下列材料,并完成相应学习任务:
勾股定理,是指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方.在西方,最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派.
中国古代称直角三角形为勾股形(直角边中较小者为勾,另一长直角边为股,斜边为弦),周朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的特例,所以我国称这个定理为勾股定理,也有人称商高定理.
勾股定理现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一.下面是小明搜集到的勾股定理的一种证明方法(不完整).
如图,在中,,,,.
求证:.
证明:作出的外接圆O.延长到点D,使得.连接,交于点E.延长与的延长线交于点M.连接,延长与交于点N
∵,∴,为的直径.
∴.(依据1)
∴,
…
学习任务:
(1)材料中“依据1”是:___________;
(2)请根据上述材料中的部分证明过程,判断与的数量关系和位置关系,并证明;
(3)请结合材料与(2)中的证明过程,用不同的方法表示图中阴影部分面积,完成勾股定理的证明(用含a,b,c的式子表示).
勾股定理,是指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方.在西方,最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派.
中国古代称直角三角形为勾股形(直角边中较小者为勾,另一长直角边为股,斜边为弦),周朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的特例,所以我国称这个定理为勾股定理,也有人称商高定理.
勾股定理现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一.下面是小明搜集到的勾股定理的一种证明方法(不完整).
如图,在中,,,,.
求证:.
证明:作出的外接圆O.延长到点D,使得.连接,交于点E.延长与的延长线交于点M.连接,延长与交于点N
∵,∴,为的直径.
∴.(依据1)
∴,
…
学习任务:
(1)材料中“依据1”是:___________;
(2)请根据上述材料中的部分证明过程,判断与的数量关系和位置关系,并证明;
(3)请结合材料与(2)中的证明过程,用不同的方法表示图中阴影部分面积,完成勾股定理的证明(用含a,b,c的式子表示).
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【推荐1】如图,为的直径,D,E是上的两点,延长至点,连接,.(1)求证:;
(2)求证:是的切线;
(3)若,求的半径.
(2)求证:是的切线;
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【推荐2】如图,是的直径,内接于,平分交于点D,交于点E,延长至F,使.(1)求证:是的切线;
(2)若,,求的长.
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【推荐1】如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,,点是轴正半轴上的点,且,点、分别为线段、上的动点,求的最小值.
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【推荐2】图①、图②、图③均是的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点,点A、B、C、D的顶点均在格点上,只用无刻度的直尺,在给定的网格中,分别按下列要求画图,保留适当的作图痕迹.
(1)在图①中的线段上找一点E,使.
(2)在图②中的线段上找一点F,使.
(3)在图③中的线段上找一点G,使点G到直线距离之和为4
(1)在图①中的线段上找一点E,使.
(2)在图②中的线段上找一点F,使.
(3)在图③中的线段上找一点G,使点G到直线距离之和为4
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