【推荐1】在一条不完整的数轴上从左到右有点A，B，C，其中，，如图所示．

(1)设点A，B，C所对应数的和是p．若以B为原点，计算p的值；若以C为原点，p又是多少？
(2)若以B为原点，动点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动，设运动时间为t秒()．
①当时，的长为______，点P表示的有理数为______；
②若点P运动到的中点时，则点P对应的有理数为______；______；
③当时，求t的值．

【推荐2】数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起一一对应的关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．
【阅读】表示3与1的差的绝对值，也可理解为3与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离； 可以看作，表示3与的差的绝对值，也可理解为3与两数在数轴上所对应的两点之间的距离．
【探索】
（1）数轴上表示5与的两点之间的距离是        ；
（2）①若，则x=        ；
②若使x所表示的点到表示2和的点的距离之和为5，求所有符合条件的整数的和．
【动手折一折】小明在草稿纸上画了一条数轴进行操作探究：
（3）若，求的值．

【推荐3】已知有理数a，b，其中数a在数轴上对应点M，b是负数，且b在数轴上对应的点与原点的距离为3.5．

(1)________，________．
(2)在数轴上标出，并将这2个数和a，b表示的数用“＜”连接起来．

【推荐1】计算：|﹣2|﹣+（）⁰．

【推荐2】计算：
(1)
(2)

【推荐3】（1）在数轴上表示下列各数；
   
（2）请用“<”将以上各数连接；
（3）请列式计算以上各数之和．

【推荐1】计算：．

【推荐2】如图，数轴上的点A，B，C分别表示有理数a，b，c．

（1）比较大小：a      0，b      －2（填＞、＜或＝）；
（2）化简：|a|－|b+2|－|a+c|．

【推荐3】实数、、在数轴上对应的点分别是、、，其位置如图所示.
试化简：.