如图，为了测量某河道的宽度，小明设计了如下方案：
（1）从B点出发沿与
垂直的方向，走出一段距离并标注为点C；
（2）继续沿此方向走到与
相同的距离并标注为点D；
（3）从点D出发沿与
垂直的方向走出一段距离标注为点F；
（4）在
上找到了一点E能够通过点C看到点A．
测量
的长度即为该河道的宽度
此方案用到了一个重要的两个三角形有关的数学知识是____________ ；
这个数学知识成立的依据是__________________ ．
（1）从B点出发沿与
垂直的方向，走出一段距离并标注为点C；（2）继续沿此方向走到与
相同的距离并标注为点D；（3）从点D出发沿与
垂直的方向走出一段距离标注为点F；（4）在
上找到了一点E能够通过点C看到点A．测量
的长度即为该河道的宽度此方案用到了一个重要的两个三角形有关的数学知识是
这个数学知识成立的依据是
更新时间：2022-12-30 13:08:32
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是
的高线，
与
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，且
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的长度为_______ ．
是的高线，与相交于点F．若，且的面积为12，则的长度为
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，
，
于点D，
于点E，若
，
，则
