(1)问题发现:如图①,和都是等边三角形,点B、D、E在同一条直线上,连接.
①的度数为______;
②线段之间的数量关系为______;
(2)拓展探究:如图②,和都是等腰直角三角形,,点B、D、E在同一条直线上,为中边上的高,连接,试求的度数及判断线段之间的数量关系,并说明理由;
(3)解决问题:如图③,和都是等腰三角形,,点B、D,E在同一条直线上,请直接写出的度数.
①的度数为______;
②线段之间的数量关系为______;
(2)拓展探究:如图②,和都是等腰直角三角形,,点B、D、E在同一条直线上,为中边上的高,连接,试求的度数及判断线段之间的数量关系,并说明理由;
(3)解决问题:如图③,和都是等腰三角形,,点B、D,E在同一条直线上,请直接写出的度数.
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更新时间:2023-01-26 20:29:33
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【推荐1】如图1,在和中,,,,点,,在同一条直线上,连结.
(1)【问题解决】求证:.
(2)若,求的度数.
(3)【类比探究】如图2,和均为等腰直角三角形,,点,,在同一条直线上,为的中点,连结,,,,求的长.
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【推荐2】如图,在正方形中,,E为边上一点,F为边上一点.连接和交于点G,连接.若,则的最小值为多少?
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【推荐1】已知内接于.(1)如图1,过点作于点,交于点,过点作于点,交于点,试探究与的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,在(1)的条件下,过点作于点,试证明:;
(3)如图3,作的角平分线交圆于点,若点为劣弧上一动点,连接,过点作于点,试猜想的值是否是定值,如果是,请求出定值,如果不是,请说明理由.
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【推荐2】在中,以线段为边在平行四边形内作等边,连结.
(1)如图1,若点在对角线上,且,求的长;
(2)如图2,若点是的中点,且,过点作,分别交于点,求证.
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【推荐1】【操作发现】如图1,为等腰直角三角形,,先将三角板的角与重合,再将三角板绕点按顺时针方向旋转(旋转角大于且小于),旋转后三角板的一直角边与交于点.在三角板另一直角边上取一点,使,线段上取点,使,连接,.
(1)请求出的度数?
(2)与相等吗?请说明理由;
【类比探究】如图2,为等边三角形,先将三角板中的角与重合,再将三角板绕点按顺时针方向旋转(旋转角大于且小于).旋转后三角板的一直角边与交于点.在三角板斜边上取一点,使,线段上取点,使,连接,.
(3)直接写出_________度;
(4)若,,求线段的长度.
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【推荐2】已知四边形ABCD中,AB⊥AD,BC⊥CD,AB=BC,∠ABC=120゜,∠MBN=60゜,∠MBN绕B点旋转,它的两边分别交AD,DC(或它们的延长线)于E,F.
(1)当∠MBN绕B点旋转到AE=CF时(如图1),试猜想线段AE、CF、EF之间存在的数量关系为 .(不需要证明);
(2)当∠MBN绕B点旋转到AE≠CF时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,线段AE、CF、EF又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.
(1)当∠MBN绕B点旋转到AE=CF时(如图1),试猜想线段AE、CF、EF之间存在的数量关系为 .(不需要证明);
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解题方法
【推荐3】已知点O是△ABC内任意一点,连接OA并延长到点E,使得AE=OA,以OB,OC为邻边作平行四边形OBFC,连接OF,与BC交于点H,连接EF.
(1)问题发现
如图1,若△ABC为等边三角形,线段EF与BC的位置关系是_____,数量关系为_______;
(2)拓展探究
如图2,若△ABC为等腰直角三角形(BC为斜边),(1)中的两个结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请写出正确的结论再给予证明;
(3)解决问题
如图3,若△ABC是等腰三角形,AB=AC=5,BC=6,请你直接写出线段EF的长.
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【推荐1】如图:已知点在四边形的边的延长线上,、分别是、的角平分线,设,.
(1)如图1:若,判断、的位置关系,并说明理由;
(2)如图2:若,、相交于点.
①当,时,则__________;
②与、有怎样的数量关系?说明理由;
(3)如图3:若,、的反向延长线相交于点,则__________.(用含、的代数式表示)
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【推荐2】如图1,在四边形ABCD中,AB=AC,∠BAC=60°,∠B+∠C+∠ADB=4∠BAC,
(1)求∠ADC的度数;
(2)如图2,若AD=BD+CD,求证:AD平分∠BDC;
(3)如图3,在(2)的条件下,E、F分别在AC、AB上,交于点P,使得∠BPC=∠BDC,若BD=EF=7,AD=15,求△EFP的⾯积.
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【推荐3】(1)问题背景:如图①,在四边形中,.E,F分别是上的点,且,请探究图中线段之间的数量关系.小明同学探究此问题的方法是:延长到点G,使.连接,先证明,得;再由条件可得,证明,进而可得线段之间的数量关系是_____________________.
(2)探索延伸:如图②,在四边形中,.E,F分别是,上的点,且.问(1)中的线段之间的数量关系是否还成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)实际应用:如图③,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以50海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东的方向以60海里/小时的速度前进.2小时后,甲、乙两舰艇分别到达E,F处,此时在指挥中心观测到两舰艇之间的夹角为,试求此时两舰艇之间的距离.
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