如图,是的中线,,,求中线的取值范围.
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(已下线)第四章第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学下册同步学与练(北师大版)(已下线)专题1.21 全等三角形几何模型-倍长中线(分层练习)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)(已下线)专题12.21 全等三角形几何模型(倍长中线)(分层练习)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)山东省滨州市博兴县2022-2023学年八年级上学期期末数学试题
更新时间:2023-02-26 14:11:18
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【推荐1】阅读理解:
(1)如图1,在中,若,,求BC边上的中线AD的取值范围.解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使,再连接BE(或将绕着点D逆时针旋转180°得到),把AB,AC,2AD集中在中,体现了转化和化归的数学思想,利用三角形三边关系即可判断中线AD的取值范围是______;
问题解决:
(2)如图2,在中,D是BC边上的中点,于点D,DM交AB于点M,DN交AC于点N,连结MN.求证:.
(1)如图1,在中,若,,求BC边上的中线AD的取值范围.解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使,再连接BE(或将绕着点D逆时针旋转180°得到),把AB,AC,2AD集中在中,体现了转化和化归的数学思想,利用三角形三边关系即可判断中线AD的取值范围是______;
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解题方法
【推荐2】已知:多项式x2+4x+5可以写成(x﹣1)2+a(x﹣1)+b的形式.
(1)求a,b的值;
(2)△ABC的两边BC,AC的长分别是a,b,求第三边AB上的中线CD的取值范围.
(1)求a,b的值;
(2)△ABC的两边BC,AC的长分别是a,b,求第三边AB上的中线CD的取值范围.
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