【推荐1】如图，在方格纸中轴与轴垂直于O，直角三角形ABC的顶点都在方格纸的格点上，根据下列要求画出图形．

(1)将△ABC沿x轴正方向平移8个方格得到△A₁B₁C₁，在图中画出平移后的图形；
(2)将△A₁B₁C₁绕点A₁逆时针旋转90°得到△A₁B₂C₂，画出旋转后的图形；
(3)将△A₁B₂C₂以x轴为对称轴作轴反射得到△A₂B₃C₃，画出轴反射后的图形．

【推荐2】春天正值放风筝的美好时节，为了丰富同学们的校园生活，某校七年级开展了“万物‘筝’春·逐梦远方”的风筝节比赛，要求同学们自制风筝积极参赛．如何设计与制作风筝呢？请同学们阅读“勤学小组”的项目实施过程，帮助他们解决项目实施过程中遇到的问题．
项目主题：设计与制作风筝．
项目实施：
任务一：了解风筝
“勤学小组”的同学查阅了有关风筝的历史，种类，结构，制作等方面的资料，同时还收集到如下图的风筝图案，请你帮助他们从中选出不是轴对称图形的风筝图案________．
A．        B．        C．        D．   
任务二：设计风筝
设计风筝时主要进行风筝面与风筝骨架的设计．“勤学小组”的同学设计好了风筝面，接下来在正方形网格中进行风筝骨架的设计，请你帮助他们以直线为对称轴画出风筝骨架的另一半．
   
任务三：制作风筝
传统风筝的技艺概括起来四个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”．“勤学小组”的同学准备用竹条扎制如图所示的风筝骨架，已知于点，，，则竹条的长为________．
   
任务四：放飞风筝
同学们拿着自己设计与制作的风筝进行了试飞，并根据试飞结果对风筝进行了修改完善．
项目反思：
同学们对项目学习的整个过程进行反思，并编写了“简易风筝制作说明书”．请你写出一条在项目实施的过程中用到的数学知识________________．

【推荐1】如图，平面直角坐标系中，点，，，，线段绕着某点旋转后与线段重合．

(1) ______．
(2)请直接写出该旋转中心的坐标为______．
(3)点O也绕（1）中的旋转中心，作与线段一样的旋转变换，则旋转后的对应点坐标为______．