有四张完全相同的卡片
、
、
、
，分别面有不同的几何图形：（等边三角形）；（圆）；（矩形）；（等腰梯形），将这四张卡片放在不透明的盒子中洗匀．
(1)从盒子中抽取出一张卡片，取出的卡片所画的图形是轴对称图形的概率是_____；
(2)小莉从盒子中同时抽取了两张卡片，取出的两张卡片所画的图形都是中心对称图形的概率是多少？（请用树形图说明，卡片可用、、、表示）
、、、，分别面有不同的几何图形：（等边三角形）；（圆）；（矩形）；（等腰梯形），将这四张卡片放在不透明的盒子中洗匀．(1)从盒子中抽取出一张卡片，取出的卡片所画的图形是轴对称图形的概率是_____；
(2)小莉从盒子中同时抽取了两张卡片，取出的两张卡片所画的图形都是中心对称图形的概率是多少？（请用树形图说明，卡片可用
、、、表示）
22-23八年级下·上海杨浦·期末 查看更多[5]
上海市杨浦区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题（已下线）25.1 概率(题型精讲精练）-【题型分类精粹】2023-2024学年九年级数学上学期期中期末复习讲练系列【考点闯关】（人教版）（已下线）专题13 概率问题（九大题型）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级数学上学期期末真题分类汇编（山东专用）（已下线）专题10 随机事件与求概率之六大题型-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级数学上学期期末真题分类汇编（人教版）（已下线）专题08概率初步（5大题型）【好题汇编】-备战2023-2024学年八年级数学下学期期末真题分类汇编（上海专用）
更新时间：2023-09-16 11:09:55
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(0.65)
【推荐1】学习“一次函数”时，我们从“数”和“形”两方面研究一次函数的性质，并积累了一些经验和方法．小聪同学尝试运用积累的经验和方法对函数
的图像与性质进行探究，下面是小聪同学的探究过程，请你补充完整．
(1)列表：
则
______，
______.
(2)描点并画出该函数的图像；的图像______（填“是”或“不是”）轴对称图形；
②观察函数图像，当
时，x的取值范围是______
③观察函数图像，试判断函数是否存在最小值？若存在，直接指出最小值，并通过代数推理加以证明；若不存在，说明理由.
的图像与性质进行探究，下面是小聪同学的探究过程，请你补充完整．(1)列表：
| x | … |  |  | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
| y | … | 0 | | | a | | b | 0 | … |
______，______.(2)描点并画出该函数的图像；
的图像______（填“是”或“不是”）轴对称图形；②观察函数图像，当
时，x的取值范围是______③观察函数图像，试判断函数
是否存在最小值？若存在，直接指出最小值，并通过代数推理加以证明；若不存在，说明理由.
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的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，每个小正方形的顶点叫做格点．
，使
为顶点的四边形是轴对称图形；
，使
为顶点的四边形不是轴对称图形．
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【推荐1】如图，是
边
的中点，连接
并延长到点
，使
，连接
．
和 成中心对称；
(2)已知的面积为
，则
的面积是 ．
是边的中点，连接并延长到点，使，连接．
和 成中心对称；(2)已知
的面积为，则的面积是 ．
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名校
【推荐2】在四张背面完全相同的纸牌A、B、C、D，其中正面分别画有四个不同的几何图形（如图），小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张，放回洗匀后再摸一张．
（1）用树状图（或列表法）表示两次摸牌所有可能出现的结果（纸牌可用A、B、C、D表示）；
（2）求摸出两张纸牌牌面上所画几何图形，既是轴对称图形又是中心对称图形的概率．
（1）用树状图（或列表法）表示两次摸牌所有可能出现的结果（纸牌可用A、B、C、D表示）；
（2）求摸出两张纸牌牌面上所画几何图形，既是轴对称图形又是中心对称图形的概率．
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的成中心对称的
，再把
．
点的坐标为 ．
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【推荐1】某翻译团为成为2022年冬奥会志愿者做准备，该翻译团一共有五名翻译，其中一名只会翻译西班牙语，三名只会翻译英语，还有一名两种语言都会翻译．
(1)求从这五名翻译中随机挑选一名会翻译英语的概率；
(2)若从这五名翻译中随机挑选两名组成一组，请用树状图或列表的方法求该组能够翻译上述两种语言的概率．
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【推荐2】某校为丰富校园文化生活，要举办校园艺术节，现要从两名男生和两名女生中选主持人．
(1)若从四人中随机选一名主持人，则选出的主持人是女生的概率是________．
(2)若从四人中随机选两名主持人，请用画树状图或列表的方法，求选出的两名主持人是一男一女的概率．
(1)若从四人中随机选一名主持人，则选出的主持人是女生的概率是________．
(2)若从四人中随机选两名主持人，请用画树状图或列表的方法，求选出的两名主持人是一男一女的概率．
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名校
【推荐1】一个不透明的口袋中装有红、白两种颜色的小球（除颜色外其余都相同），其中红球3个，白球1个．
（1）求任意摸出一球是白球的概率；
（2）甲同学先随机摸出一个小球（不放回），再随机摸出一个小球，请用画树状图或列表的方法求两次摸出都是红球的概率．
（1）求任意摸出一球是白球的概率；
（2）甲同学先随机摸出一个小球（不放回），再随机摸出一个小球，请用画树状图或列表的方法求两次摸出都是红球的概率．
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【推荐2】数学课堂上，为了学习构成任意三角形三边需要满足的条件.甲组准备3根本条，长度分别是3cm、8cm、13cm；乙组准备3根本条，长度分别是4cm、6cm、12cm.老师先从甲组再从乙组分别随机抽出一根本条，放在一起组成一组.
（1）用画树状图法（或列表法）分析，并列出各组可能.（画树状图或列表及列出可能时不用写单位）
（2）现在老师也有一根本条，长度为5cm，与（1）中各组本条组成三角形的概率是多少？
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