组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 等腰三角形 > 等腰三角形的性质和判定
题型:解答题-问答题 难度:0.65 引用次数:135 题号:20261617
数学活动课上,同学们以“等腰三角形的旋转”为主题,开展如下探究活动:
   
(1)【操作探究】如图1,为等边三角形,将绕点A旋转,得到,连接F的中点,则______;连接,则的数量关系是______.
(2)【迁移探究】如图2,将(1)中的绕点A逆时针旋转,得到,其他条件不变,求出此时的度数及的数量关系.
(3)【拓展应用】如图3,在中,,将绕点A旋转,得到,连接F的中点,连接.在旋转过程中,当时,直接写出线段的长.

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【推荐1】很多三角形过它一个顶点的一条直线,可把它分成两个小等腰三角形.由此,请你探究如下几个问题.
(1)如图1,在中,,直线于D,求证:都为等腰三角形;
(2)请你在图2、图3中,分别过一个你认为合适的三角形顶点画出一条直线,把它们各自分成两个小等腰三角形,并在图中标出所得小等腰三角形两个底角的度数(不证明);

(3)在(1)、(2)中,都是将一个等腰三角形,分成两个小等腰三角形;那么你能把既不是等腰三角形也不是直角三角形的三角形,分成两个小等腰三角形吗?若能,请你设计符合上述条件且6个内角度数均不同的两个三角形,并且分别过一顶点画一直线分成两个小等腰三角形;同时标出所得小等腰三角形两个底角的度数(不证明);若不能,请说明理由.
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(1)求证:
(2)试说明的关系.
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