如图在数轴上A点表示数a,B点表示数b,a、b满足.
(1)点A表示的数为______;点B表示的数为______;
(2)若在原点O处放一挡板,一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以3个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略球的大小,可看作一点)以原来的速度向相反的方向运动,设运动的时间为t(秒),
①当时,甲小球到原点的距离______;乙小球到原点的距离______;
当时,甲小球到原点的距离______;乙小球到原点的距离______.
②甲,乙两小球到原点的距离相等时的值为______.
(1)点A表示的数为______;点B表示的数为______;
(2)若在原点O处放一挡板,一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以3个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略球的大小,可看作一点)以原来的速度向相反的方向运动,设运动的时间为t(秒),
①当时,甲小球到原点的距离______;乙小球到原点的距离______;
当时,甲小球到原点的距离______;乙小球到原点的距离______.
②甲,乙两小球到原点的距离相等时的值为______.
23-24七年级上·吉林长春·阶段练习 查看更多[3]
吉林省长春市长春经济技术开发区长春经济技术开发区博远学校2023-2024学年七年级上学期第一阶段检测数学试题(已下线)专题3.12 实际问题与一元一次方程(1)(分层练习)(培优练)-2023-2024学年七年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)(已下线)专题4.12 用一元一次方程解决问题(1)(分层练习)(培优练)-2023-2024学年七年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)
更新时间:2023-10-14 10:50:19
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名校
【推荐1】“数形结合”是重要的数学思想.请你结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:
(1)一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于│m-n│.如果表示数a和-2的两点之间的距离是3,记作│a-(-2)│=3,那么a= .
(2)利用绝对值的几何意义,探索│a+4│+│a-2│的最小值为______,若│a+4│+│a-2│=10,则a的值为________.
(3)当a=______时,│a+5│+│a-1│+│a-4│的值最小.
(4)如图,已知数轴上点A表示的数为4,点B表示的数为1,C是数轴上一点,且AC=8,动点P从点B出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t0)秒.点M是AP的中点,点N是CP的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,求线段MN的长度.
(1)一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于│m-n│.如果表示数a和-2的两点之间的距离是3,记作│a-(-2)│=3,那么a= .
(2)利用绝对值的几何意义,探索│a+4│+│a-2│的最小值为______,若│a+4│+│a-2│=10,则a的值为________.
(3)当a=______时,│a+5│+│a-1│+│a-4│的值最小.
(4)如图,已知数轴上点A表示的数为4,点B表示的数为1,C是数轴上一点,且AC=8,动点P从点B出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t0)秒.点M是AP的中点,点N是CP的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,求线段MN的长度.
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是、、.
(1)填空:AB= ,BC= ;
(2)现有动点M、N都从A点出发,点M以每秒2个单位长度的速度向右移动,当点M移动到B点时,点N才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,求点N移动多少时间,点N追上点M?
(3)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.试探索:BC-AB的值是否随着时间的变化而改变?请说明理由.
(1)填空:AB= ,BC= ;
(2)现有动点M、N都从A点出发,点M以每秒2个单位长度的速度向右移动,当点M移动到B点时,点N才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,求点N移动多少时间,点N追上点M?
(3)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.试探索:BC-AB的值是否随着时间的变化而改变?请说明理由.
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(0.4)
名校
【推荐3】已知在数轴上有A,B两点,点B表示的数为最大的负整数,点A在点B的右边,且AB=24.若有一动点Р从数轴上点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,动点Q从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿着数轴向右匀速运动,设Q运动时间为t秒.
(1)若点Р和点Q同时出发,当秒时,写出数轴上点P,Q所表示的数;
(2)若点P,Q分别从A,B两点出发,Р先出发2秒,然后Q才出发,问当t为何值点P与点相距3个单位长度;
(3)若点О到点M,N两点的距离之和为10,则称点О是的“整十点”,设点C为线段AB上的点,且,点P,Q分别从A,B两点同时出发,点P向左运动到C点时返回到A点时停止,动点Q一直向右运动到A点后停止运动,求当t为何值时,点C为的“整十点”.
(1)若点Р和点Q同时出发,当秒时,写出数轴上点P,Q所表示的数;
(2)若点P,Q分别从A,B两点出发,Р先出发2秒,然后Q才出发,问当t为何值点P与点相距3个单位长度;
(3)若点О到点M,N两点的距离之和为10,则称点О是的“整十点”,设点C为线段AB上的点,且,点P,Q分别从A,B两点同时出发,点P向左运动到C点时返回到A点时停止,动点Q一直向右运动到A点后停止运动,求当t为何值时,点C为的“整十点”.
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(0.4)
【推荐1】如图,点,,满足.
(1)直接写出的面积为______.
(2)如图1,点C在线段上(不与A、B重合)移动,,且,求的度数.
(3)如图2,,点E是x轴上一动点(点E在点A的左边且不与点O重合),在y轴正半轴上取一点K,连接,,,使,试探究线段,,之间的数量关系,并给出证明.
图1 图2
(1)直接写出的面积为______.
(2)如图1,点C在线段上(不与A、B重合)移动,,且,求的度数.
(3)如图2,,点E是x轴上一动点(点E在点A的左边且不与点O重合),在y轴正半轴上取一点K,连接,,,使,试探究线段,,之间的数量关系,并给出证明.
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(0.4)
【推荐2】如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),B(b,0),C(-1,2),且.
(1)求a,b的值;
(2)①在x轴的正半轴上存在一点M,使△COM的面积=△ABC的面积,求出点M的坐标;
②在坐标轴的其它位置是否存在点M,使△COM的面积=△ABC的面积仍然成立,若存在,请直接写出符合条件的点M的坐标;
(3)如图2,过点C作CD⊥y轴交y轴于点D,点P为线段CD延长线上一动点,连接OP,OE平分∠AOP,OF⊥OE.当点P运动时,的值是否会改变?若不变,求其值;若改变,说明理由.
(1)求a,b的值;
(2)①在x轴的正半轴上存在一点M,使△COM的面积=△ABC的面积,求出点M的坐标;
②在坐标轴的其它位置是否存在点M,使△COM的面积=△ABC的面积仍然成立,若存在,请直接写出符合条件的点M的坐标;
(3)如图2,过点C作CD⊥y轴交y轴于点D,点P为线段CD延长线上一动点,连接OP,OE平分∠AOP,OF⊥OE.当点P运动时,的值是否会改变?若不变,求其值;若改变,说明理由.
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(0.4)
【推荐1】甲、乙两名工人分别加工个同种零件,甲先加工一段时间,由于机器故障进行维修后继续按原来的工作效率进行加工,当甲加工小时后,乙开始加工,乙的工作效率是甲的工作效率的倍,下图分别表示甲、乙加工零件的数量(个)与甲工作时间(时)的函数图象.甲的工作效率为 个/时,维修机器用了 小/时;乙的工作效率是 个/时;
乙加工多长时间与甲加工的零件数量相同,并求此时乙加工零件的个数;
若乙比甲早小时完成任务,求的值.
乙加工多长时间与甲加工的零件数量相同,并求此时乙加工零件的个数;
若乙比甲早小时完成任务,求的值.
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(0.4)
【推荐2】一辆快车从甲地开往乙地,一辆慢车从乙地开往甲地,两车同时出发,设慢车离乙地的距离为y1(km),快车离乙地的距离为y2(km),慢车行驶时间为x(h),两车之间的距离为S(km),y1,y2与x的函数关系图象如图①所示,S与x的函数关系图象如图②所示:
(1)图中的a=______,b=______.
(2)求快车在行驶的过程中S关于x的函数关系式.
(3)直接写出两车出发多长时间相距200km?
(1)图中的a=______,b=______.
(2)求快车在行驶的过程中S关于x的函数关系式.
(3)直接写出两车出发多长时间相距200km?
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