如图,已知:、分别是数轴上两点、所表示的有理数,满足.
(1)求、两点相距多少个单位长度?
(2)若点在数轴上,点到点的距离是点到点距离的,求点表示的数;
(3)点从点出发,先向左移动一个单位长度,再向右移动个单位长度,再向左移动个单位长度,再向右移动个单位长度,如此下去,依次操作次后,求点表示的数.
(1)求、两点相距多少个单位长度?
(2)若点在数轴上,点到点的距离是点到点距离的,求点表示的数;
(3)点从点出发,先向左移动一个单位长度,再向右移动个单位长度,再向左移动个单位长度,再向右移动个单位长度,如此下去,依次操作次后,求点表示的数.
23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习 查看更多[3]
黑龙江省哈尔滨市巴彦县2023-2024学年七年级上学期月考数学试题(已下线)期中复习(压轴60题训练)-2023-2024学年七年级数学上学期期中期末考点归纳满分攻略讲练(北师大版)黑龙江省哈尔滨市阿城区交界中心学校2023-2024学年七年级上学期月份数学试题
更新时间:2023-10-21 23:11:57
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较难
(0.4)
【推荐1】定义:在数轴上互不重合的三个点中,如果其中一个点与另外两个点的距离之比为(为正整数),那么这个点叫做其它两个点的“伴点”.
例如:如图1,数轴上点,,分别表示,,2,那么点是点,的“3伴点”;点是点,的“4伴点”;
如图2,数轴上点,,,分别表示,,0,3.
(1)点是点,的“________伴点”;点________是点,的“6伴点”(只能填写图2中的字母);
(2)若点是点,的“2伴点”,则点在数轴上对应的数是_______;
(3)若点以每秒1个单位的速度向右运动,同时点以每秒2个单位的速度向左运动,当运动秒时,,,三点中,其中一个点是另外两个点的“伴点”,求的值.
例如:如图1,数轴上点,,分别表示,,2,那么点是点,的“3伴点”;点是点,的“4伴点”;
如图2,数轴上点,,,分别表示,,0,3.
(1)点是点,的“________伴点”;点________是点,的“6伴点”(只能填写图2中的字母);
(2)若点是点,的“2伴点”,则点在数轴上对应的数是_______;
(3)若点以每秒1个单位的速度向右运动,同时点以每秒2个单位的速度向左运动,当运动秒时,,,三点中,其中一个点是另外两个点的“伴点”,求的值.
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】如图1,数轴上有A,B,C三个点,点C对应的数是12,点A,B对应的数分别为a、b,且a,b满足.
(1)A对应的数为___________,B对应的数为___________;
(2)若数轴上有动点E从A出发,以5每秒单位长度的速度沿数轴正方向匀速运动,同时动点F从B出发,以每秒2单位长度的速度沿数轴负方向匀速运动.在运动过程中,是否存在线段的长度等于线段长度的,若存在,请求出此时点E对应的数,若不存在,请说明理由;
(3)如图2,在数轴上有长度为4个单位长度的线段(点在点的左侧,且点与点重合)和长度为3个单位长度的线段(点在点的左侧,且点与点重合).若从点出发,以每秒5个单位长度的速度沿着数轴的正方向运动,同时从点出发,以每秒1个单位的速度也沿着数轴的正方向运动.当点运动到点时,线段立即以原来速度的返回,同一时刻的速度变为原来的2倍,当点再次运动到点时,线段和均同时停止运动.设出发的时间为,在整个运动过程中,是否存在时间使两条线段重叠部分的长度为长度的一半,若存在,请求的值;若不存在,请说明理由.
(1)A对应的数为___________,B对应的数为___________;
(2)若数轴上有动点E从A出发,以5每秒单位长度的速度沿数轴正方向匀速运动,同时动点F从B出发,以每秒2单位长度的速度沿数轴负方向匀速运动.在运动过程中,是否存在线段的长度等于线段长度的,若存在,请求出此时点E对应的数,若不存在,请说明理由;
(3)如图2,在数轴上有长度为4个单位长度的线段(点在点的左侧,且点与点重合)和长度为3个单位长度的线段(点在点的左侧,且点与点重合).若从点出发,以每秒5个单位长度的速度沿着数轴的正方向运动,同时从点出发,以每秒1个单位的速度也沿着数轴的正方向运动.当点运动到点时,线段立即以原来速度的返回,同一时刻的速度变为原来的2倍,当点再次运动到点时,线段和均同时停止运动.设出发的时间为,在整个运动过程中,是否存在时间使两条线段重叠部分的长度为长度的一半,若存在,请求的值;若不存在,请说明理由.
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,已知数轴上点A表示的数为,点B表示的数为5,点C到点A,点B的距离相等,一动点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动的时间为t秒.
(1)求点C表示的数.
(2)点P表示的数(用含有t的代数式表示).
(3)当t等于多少秒时,点P是线段BC的中点.
(4)当t等于多少秒时,PB之间的距离为2个单位长度.
(1)求点C表示的数.
(2)点P表示的数(用含有t的代数式表示).
(3)当t等于多少秒时,点P是线段BC的中点.
(4)当t等于多少秒时,PB之间的距离为2个单位长度.
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较难
(0.4)
【推荐2】已知数轴上三点,若点在点之间且,则称点是的和谐点.例如,图1中,点表示的数分别为,1,0,,此时,,则点是的和谐点,点是的和谐点.
(1)如图,数轴上点,表示的数分别为,5,若点是的和谐点,则点表示的数是 ;若点是的和谐点,则点表示的数是 ;
(2)已知点A、B、C、D在数轴上,它们表示的数分别为数a, b, c, d, 且a,b满足,点C在点B的右侧且到点B的距离为8个单位长度,点D表示的数是12;动点P从点A出发以4单位/秒的速度向右运动.同时点Q从点D出发,以2个单位/秒速度向左运动,B、C两点之间为“变速区”,规则为从点B运动到点C期间速度变为原来的2倍,之后立刻恢复原速,从点C运动到点B期间速度变为原来的一半,之后立刻恢复原速,假设运动时间为秒,
①从B运动到C的过程中,点P表示的数是 ,从C运动到B的过程中,点Q 表示的数是 ;(用含t的代数式表示)
②求使得点C是的和谐点的值;若不存在,请说明理由.
(1)如图,数轴上点,表示的数分别为,5,若点是的和谐点,则点表示的数是 ;若点是的和谐点,则点表示的数是 ;
(2)已知点A、B、C、D在数轴上,它们表示的数分别为数a, b, c, d, 且a,b满足,点C在点B的右侧且到点B的距离为8个单位长度,点D表示的数是12;动点P从点A出发以4单位/秒的速度向右运动.同时点Q从点D出发,以2个单位/秒速度向左运动,B、C两点之间为“变速区”,规则为从点B运动到点C期间速度变为原来的2倍,之后立刻恢复原速,从点C运动到点B期间速度变为原来的一半,之后立刻恢复原速,假设运动时间为秒,
①从B运动到C的过程中,点P表示的数是 ,从C运动到B的过程中,点Q 表示的数是 ;(用含t的代数式表示)
②求使得点C是的和谐点的值;若不存在,请说明理由.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐3】如图,数轴上有A,B两点,A,B之间距离为15,原点O在A,B之间,O到A的距离是O到B的距离的两倍.(1)点A表示的数为______,点B表示的数为______.
(2)点A、点B和点P(点P初始位置在原点O)同时向左运动,它们的速度分别为1,2,2个单位长度每秒,则经过多少秒,点P到点A与点B的距离相等?
(3)点B沿着数轴移动,每次只允许移动1个单位长度,经过6次移动后,点B与原点O相距1个单位长度.满足条件的点B的移动方法共有多少种?
(4)点A和点B同时沿着数轴移动,两点每次均只允许移动1个单位长度.请判点A和点B经过相同次数的移动后,能否同时到达原点O?如果能,请给出点A和点B各自的移动方法:如果不能,请说明理由.
(2)点A、点B和点P(点P初始位置在原点O)同时向左运动,它们的速度分别为1,2,2个单位长度每秒,则经过多少秒,点P到点A与点B的距离相等?
(3)点B沿着数轴移动,每次只允许移动1个单位长度,经过6次移动后,点B与原点O相距1个单位长度.满足条件的点B的移动方法共有多少种?
(4)点A和点B同时沿着数轴移动,两点每次均只允许移动1个单位长度.请判点A和点B经过相同次数的移动后,能否同时到达原点O?如果能,请给出点A和点B各自的移动方法:如果不能,请说明理由.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】对于数轴上不同的三个点M,N,P,若满足,则称点P是点M关于点N的“k倍分点”.例如,如图,在数轴上,点M,N表示的数分别是,1,可知原点O是点M关于点N的“2倍分点”,原点O也是点N关于点M的“倍分点”.
在数轴上,已知点A表示的数是,点B表示的数是2.
(1)若点C在线段上,且点C是点A关于点B的“5倍分点”,则点C表示的数是______;
(2)若点D在数轴上,,且点D是点B关于点A的“k倍分点”,求k的值;
(3)点E从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴正方向运动.当点E运动t秒时,在A,B,E三个点中,恰有一个点是另一个点关于第三个点的“倍分点”,直接写出t的值.
在数轴上,已知点A表示的数是,点B表示的数是2.
(1)若点C在线段上,且点C是点A关于点B的“5倍分点”,则点C表示的数是______;
(2)若点D在数轴上,,且点D是点B关于点A的“k倍分点”,求k的值;
(3)点E从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴正方向运动.当点E运动t秒时,在A,B,E三个点中,恰有一个点是另一个点关于第三个点的“倍分点”,直接写出t的值.
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解答题-计算题
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较难
(0.4)
【推荐2】(1)阅读思考:
小迪在学习过程中,发现“数轴上两点间的距离”可以用“表示这两点数的差”来表示.
探索过程如下:
如图1所示,线段,,的长度可以表示为:,,,于是,他归纳出这样的结论:如果点A表示a,点B表示的数是b,当时,,(较大数-较小数)
(2)尝试应用:
①如图2,计算___________,_________.
②把数轴在数处对折,使表示和2022两数的点恰好互相重合,则_________.
(3)问题解决:
①如图3,点Р表示数x,点M表示数,点N表示数,且,求出点Р和点N分别表示的数.
②在上述①的条件下,点Q以每秒1个单位长度的速度从О点向左运动时,点Р以每秒5个单位长度向左运动,点N以每秒16个单位长度向左运动,当它们同时出发时,求几秒后Q点到点P、点N的距离相等?
小迪在学习过程中,发现“数轴上两点间的距离”可以用“表示这两点数的差”来表示.
探索过程如下:
如图1所示,线段,,的长度可以表示为:,,,于是,他归纳出这样的结论:如果点A表示a,点B表示的数是b,当时,,(较大数-较小数)
(2)尝试应用:
①如图2,计算___________,_________.
②把数轴在数处对折,使表示和2022两数的点恰好互相重合,则_________.
(3)问题解决:
①如图3,点Р表示数x,点M表示数,点N表示数,且,求出点Р和点N分别表示的数.
②在上述①的条件下,点Q以每秒1个单位长度的速度从О点向左运动时,点Р以每秒5个单位长度向左运动,点N以每秒16个单位长度向左运动,当它们同时出发时,求几秒后Q点到点P、点N的距离相等?
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