已知,是△ABC的角平分线,交AB于点E,交于点F.求证:四边形是菱形.
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(已下线)第04讲 菱形(2个知识点+5类热点题型讲练+习题巩固)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学下册同步学与练(人教版)陕西省榆林市榆阳区第十中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题陕西省咸阳市永寿县御家宫中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题陕西省榆林市定边县定边县第七中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题江苏省淮安市盱眙县第一中学2023-2024学年九年级上学期12月月考数学试题山东省菏泽市东明县2023-2024学年九年级上学期期中数学试题河南省郑州市金水区郑州冠军中学2023-2024学年九年级上学期10月月考数学试题甘肃省张掖市大成中学2023-2024学年九年级上学期第一次学情检测数学试题甘肃省张掖市甘州中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考数学试题甘肃省定西市通渭县2023-2024学年九年级上学期学情调研测试(一)数学试题广东省河源市紫金县深圳龙华紫金实验学校2023-2024学年九年级上学期月考数学试题(已下线)第一章 特殊平行四边形 达标检测卷(A卷)-2023-2024学年九年级数学上册《知识解读·题型专练》(北师大版)黑龙江省大庆市肇源县第四中学2022-2023学年八年级下学期月考数学试题黑龙江省大庆市肇源县东部五校2022-2023学年八年级下学期期中数学试题内蒙古自治区乌兰察布市凉城县2022-2023学年八年级下学期期末数学试题广东省佛山市(京师励耘中学、龙江外国语学校等)四校联考2022--2023学年九年级上学期10月月考数学试题黑龙江省大庆市肇源县东部六校2022-2023学年八年级下学期5月期中数学试题山东省德州市宁津县育新中学2021-2022学年八年级下学期第二次月考数学试题山东省淄博市桓台县2021-2022学年八年级下学期期末数学试题福建省福州市闽侯县2021-2022学年八年级下学期期中数学试题(已下线)第14讲 特殊的平行四边形全章复习与测试-【暑假自学课】2022年新九年级数学暑假精品课(北师大版)河南省平顶山市第四十一中学2021-2022学年九年级上学期期中数学试题山东省济南市商河县2021-2022学年九年级上学期10月月考数学试题(已下线)【北师大版课时练习】九年级数学上册第一章 特殊平行四边形 复习题宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题福建省莆田市2020-2021学年八年级下学期期中数学试题福建省莆田市仙游县郊尾、枫亭七校教研小片区2020-2021学年八年级下学期期中考试数学试题甘肃省酒泉市肃州区第六片区2019-2020学年九年级上学期期末数学试题云南省昆三中、滇池中学2019-2020学年八年级下学期期末数学试题福建省泉州七中初中部2019 -2020学年八年级下学期期中数学试题华东师大版八年级数学下册19.2.2 菱形的判定练习题山东省青岛4中2018-2019学年度第一学期北师大版九年级数学上册第一章特殊平行四边形单元测试题
更新时间:2024-01-17 09:26:57
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【推荐1】如图,已知l1∥l2,∠A=40°,∠1=60°,求∠2的度数.
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解题方法
【推荐2】如图1,已知直线,是一块平面镜,光线从直线上的点射出,在平面镜上经点反射后,到达直线上的点,我们称为入射光线,为反射光线.已知镜面反射有如下性质:入射光线与平面镜所成的夹角等于反射光线与平面镜所成的夹角,即.
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,若,,求的度数;
(3)如图3,再放置3块平面镜,其中两块平面镜分别放在直线和上,另一块放在两直线之间,四块平面镜构成四边形.已知光线从点以适当的角度射出,其传播路径为,直接写出和的数量关系.
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,若,,求的度数;
(3)如图3,再放置3块平面镜,其中两块平面镜分别放在直线和上,另一块放在两直线之间,四块平面镜构成四边形.已知光线从点以适当的角度射出,其传播路径为,直接写出和的数量关系.
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【推荐1】如图,在ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC于点D,AD=2,E为AC边上一点(不与A,C重合),连结BE,作AG⊥BE,垂足为F,交BC于点G,连结EG.分别记∠AEB,∠AGB,∠CEG为∠1,∠2,∠3.
(1)AB的长为 (直接给出答案).
(2)当∠1=∠2时,
①求证:BE平分∠ABC.
②求EGC的周长.
(3)当∠1=∠3时,AE的长为 (直接给出答案).
(1)AB的长为 (直接给出答案).
(2)当∠1=∠2时,
①求证:BE平分∠ABC.
②求EGC的周长.
(3)当∠1=∠3时,AE的长为 (直接给出答案).
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【推荐2】(1)如图1,在中,点在边上,且,,求的度数;
(2)如图2,在菱形中,,请设计三种不同的分法(只要有一条分割线段不同就视为不同分法),将菱形分割成四个三角形,使得每个三角形都是等腰三角形(不要求写画法,要求画出分割线段,标出所得三角形内角的度数).
(2)如图2,在菱形中,,请设计三种不同的分法(只要有一条分割线段不同就视为不同分法),将菱形分割成四个三角形,使得每个三角形都是等腰三角形(不要求写画法,要求画出分割线段,标出所得三角形内角的度数).
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【推荐3】如图1,在平面直角坐标系中,为等腰直角三角形,点是斜边的中点.
(1)求点坐标;
(2)如图2,若点是线段上一动点(不含端点),以为直角边作等腰直角三角形其中点在第一象限.连接,求的度数;
(3)如图3,将向左平移个单位长度,得到已知点与点F关于轴对称.若点为段上一动点(不含端点),以为直角边作等腰直角三角形,其中.点在第二象限,连接,交轴于点.在点运动的过程中,点是定点吗﹖如果是,请证明你的结论,如果不是,请说明理由.
(1)求点坐标;
(2)如图2,若点是线段上一动点(不含端点),以为直角边作等腰直角三角形其中点在第一象限.连接,求的度数;
(3)如图3,将向左平移个单位长度,得到已知点与点F关于轴对称.若点为段上一动点(不含端点),以为直角边作等腰直角三角形,其中.点在第二象限,连接,交轴于点.在点运动的过程中,点是定点吗﹖如果是,请证明你的结论,如果不是,请说明理由.
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【推荐1】如图,矩形的对角线,相交于点O,将沿所在直线折叠,得到.(1)求证:四边形是菱形;
(2)若,当四边形是正方形时,的长是________;
(3)若,,P是边上的动点,Q是边上的动点,的最小值是________.
(2)若,当四边形是正方形时,的长是________;
(3)若,,P是边上的动点,Q是边上的动点,的最小值是________.
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【推荐2】在数学课上,老师提出如下问题:
小玥的作法如下:
老师说:“小玥的作法正确.”
根据小玥设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)请回答:小玥的作图依据是 .
尺规作图:过直线外一点作已知直线的平行线. 已知:直线及其外一点. 求作:的平行线,使它经过点. |
(1)在直线上任取一点,以点为圆心,长为半径作弧,交直线于点; (2)分别以为圆心,以长为半径作弧,两弧相交于点; (3)作直线. 所以直线即为所求. |
根据小玥设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)请回答:小玥的作图依据是 .
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