【推荐1】甲、乙两个“综合与实践”小组计划开展测量某广场同一旗杆高度的实践活动．他们分别制订了测量方案，并利用课余时间完成了实地测量．为了减小测量误差，小组在测量时，对每个数据都分别测量了两次并取它们的平均值作为测量结果，以下是他们研究报告的部分记录内容．

课题	测量旗杆的高度
工具	测角仪，皮尺，镜子等
成员	甲组				乙组
测量说明	线段表示旗杆，测角仪高度，测点A，与在地面同一直线上，A，之间的距离可以测得，且点，，，，，都在同一竖直平面内，点，，在同一条直线上，点在上．				线段表示旗杆，镜子放在点处，人的眼睛与地面距离，在测量过程中保证人的眼睛恰好能在镜子中看到旗杆的顶端．
测量示意图
测量数据	测量项目	第一次	第二次	平均值	测量项目	第一次	第二次	平均值
	的度数	26.5°	26.7°	26.6°	，之间的距离	1.9m	2.1m	2m
	的度数	40.4°	39.6°	40°	，之间的距离	25.2m	26.8m	26m
	A，之间的距离	14.4m	14.6m

请完成以下问题：
(1)表中_________m；
(2)乙组这种测量方法的原理是我们所学的（       ）
A．图形的平移       B．图形的旋转       C．图形的轴对称       D．图形的相似
(3)根据以上测量结果，请帮甲组求出旗杆的高度．（结果精确到0.1）
（参考数据：，，，，，）
(4)经计算乙组测量的结果为19.5米，与甲组的数据有差异，老师说：“你们做得都很好，在我们这种测量条件下，出现误差是_______事件，所以虽然数据存在差异但数据都是可信的!”（填“必然”，“随机”，“不可能”）