【推荐1】教育行政部门规定初中生每天户外活动的平均时间不少于1小时，为了解学生户外活动的情况，随机地对部分学生进行了抽样调查，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）在这次调查中共调查的学生人数为　         ；活动时间为1小时所占的比例是　        ．
（2）补全条形统计图；
（3）若该市共有初中生约14000名，试估计该市符合教育行政部门规定的活动时间的学生数；
（4）如果从中任意抽取1名学生，活动时间为2小时的概率是多少？
   

【推荐2】某校为创建“书香校园”，倡议学生多读书，读好书为了了解学生课外读书情况，学校随机调查了部分学生的读书时间，并用得到的数据绘制了不完整的统计图，根据图中信息回答下列问题：

(1)将条形统计图补充完整；
(2)扇形统计图中的“1.5小时”部分圆心角是多少度？
(3)求抽查的学生读书时间的众数__________、中位数__________；
(4)若该校有2000名学生，请估计他们读书时间在1小时以上的学生约有多少人？

【推荐3】某职教中心与时俱进，决定开设A（酒店服务与管理），B（美容与形象设计），C（汽车制造与检修），D（计算机应用）四门校本课程以提升教育水准，学校面向部分新生开展了“你选择的专业（要求必须选修一门且只能选修一门）”的随机问卷调查，并根据调查数据绘制了如下两幅不完整的统计图：

请结合上述信息，解答下列问题：
(1)本次问卷调查的样本容量为_______；
(2)本次问卷调查中，选择美容与形象设计的学生有______名，选择汽车制造与检修的学生有______名；
(3)“C”在扇形统计图中所对应的圆心角为______；
(4)若该职教中心新生共1500人，请你估计选择D的学生有______名.

【推荐1】某校在“爱心捐款”活动中，同学们都献出了自己的爱心，他们的捐款额有5元、10元、15元、20元四种情况，根据随机抽样统计数据绘制了图1和图2两幅尚不完整的统计图．请你根据图中信息解答下列问题：

(1)本次抽样的学生人数是________，捐款金额的中位数是________；
(2)捐款10元的人数是________．
(3)该校学生总人数为1000人，请估计该校一共捐款多少元？

【推荐2】完成下列各题：
(1)一项工程，甲单独做完成，乙单独做完成，甲、乙两人一起完成这项工程需要多长时间？
(2)八年级一班在一次测试中，某题（满分为5分）的得分情况如图所示，计算这题得分的众数、中位数和平均数．

【推荐3】公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下（单位：岁）：


（1）甲群游客的平均年龄是多少？中位数、众数呢？       
（2）乙群游客的平均年龄是多少？中位数、众数呢？       

【推荐1】2022年是中国共产主义青年团建团100周年．某校举办了一次关于共青团知识的竞赛，七、八年级各有300名学生参加了本次活动，为了解两个年级的答题情况，从这两个年级各随机抽取了20名学生的成绩（单位：分）进行调查分析．下面给出了部分信息：
a．七年级学生的成绩整理如下：
57　69　72　75　76　78　79　80　81　81
83　83　83　85　86　86　88　88　92　96
b．八年级学生成绩的频数分布直方图如下图．

（数据分成四组：，，，），其中成绩在的数据如下：
80　82　83　85　85　85　87　88　88　89．
c．两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示

年级	平均数	中位数	众数
七年级		82	m
八年级		n	85

根据所给信息，解答下列问题：
(1)______，______．
(2)根据统计数据，你认为七、八两个年级哪个年级的成绩更好些，请说明理由．（至少从一个角度进行说明）
(3)成绩达到85分及以上为优秀，估计参加本次活动的七年级和八年级学生中，此次测试成绩达到优秀的总人数．

【推荐2】某商场家电销售部有营业员20名，为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月的销售额目标，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩．为此商场统计了这20名营业员在某月的销售额，绘制成如下统计表：（单位：万元）

销售额（万元）	17	19	20	21	25	26	28	30
频数（人数）	1	1	3	3	3	5	2	2

（1）上述统计表中，众数是_______万元，中位数是_______万元，平均数是_______万元．
（2）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？说明理由．

【推荐3】某中学为庆祝建党90周年举行唱“红歌”比赛，已知10位评委给某班的打分是：8，9，6，8，9，10，6，8，9，7．
(1)求这组数据的极差：
(2)求这组数据的众数；
(3)比赛规定：去掉一个最高分和一个最低分，剩下分数的平均数作为该班的最后得分．求该班的最后得分．

【推荐1】甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射10次，将射击结果作统计分析，如下表所示：

命中环数							平均数	众数	方差
甲命中环数的次数
乙命中环数的次数

(1)请你填上表中乙学生的相关数据；
(2)根据你所学的统计知识，利用上述某些数据评价甲、乙两人的射击水平．

【推荐2】【问题情境】
数学课上，老师带领同学们开展“利用树叶的特征对树木进行分类”的实践活动．
【实践发现】
同学们随机收集香樟树、荔枝树的树叶各10片，通过测量得到这些树叶的长y（单位：），宽x（单位：）的数据后，分别计算长宽比，整理数据如下：

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
香樟树叶的长宽比
荔枝树叶的长宽比

【实践探究】
分析数据如下：

	平均数	中位数	众数	方差
香樟树叶的长宽比		m
荔枝树叶的长宽比			n

【问题解决】
(1)上述表格中：______，______．
(2)通过数据，同学们总结出了一些结论：
①同学说：“从树叶的长宽比的方差来看，香樟树叶的形状差别比荔枝树叶______”．（填“小”或者“大”）
②同学说：“从树叶的长宽比的平均数、中位数和众数来看，我发现荔枝树叶的长约为宽的______倍．”
(3)现有一片长，宽的树叶，请判断这片树叶更可能来自香樟、荔枝中的哪种树？并给出你的理由．

【推荐3】某校七年级一班和二班各派出10名学生参加一分钟跳绳比赛，成绩如下表：

跳绳成绩（个）	132	133	134	135	136	137
一班人数（人）	1	2	0	2	3	2
二班人数（人）	0	1	4	1	2	2

（1）两个班级跳绳比赛成绩的众数、中位数、平均数、方差如下表：

	众数	中位数	平均数	方差
一班	136	135.5	135	2.8
二班	134	a	135	b

表中数据a＝ ，b＝ ；
（2）请用所学的统计知识，从两个不同角度比较两个班跳绳比赛的成绩．