在初中数学中,四边形是一个重要的研究对象.如图1,四边形中,和相交于点 E,.请你利用所学的知识来探讨以下问题:
(2) 之间的数量关系是 ,证明你的结论;
(3)如图3,若,直接写出的长.
(1)如图2,若,则的长 ;
(2) 之间的数量关系是 ,证明你的结论;
(3)如图3,若,直接写出的长.
更新时间:2024-04-28 11:28:59
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【推荐1】如图1,正方形与正方形有公共顶点,点分别在边和上,连接,是的中点,连接交于点.
(1)【观察猜想】
线段与之间的数量关系是__________,位置关系是________.
(2)【问题呈现】
将图1中的正方形绕点顺时针旋转至图2的位置,是的中点,所在直线交于点,请尝试探究线段与之间的关系是否仍然成立?
【探究思路】
延长至点,使,连接,可证明,从而将线段转化为线段,进而探究所需结论.
【问题解决】
①请在图2中按要求作出辅助线,并写出的证明过程;
②线段与之间的关系是否仍然成立?并说明理由.
(3)若,将图1中的正方形绕点旋转一周,是否存在最小值?若存在请求出最小值,若不存在请说明理由.
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②线段与之间的关系是否仍然成立?并说明理由.
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(2)若四边形是菱形,,,求的长.
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