甲、乙两个不透明的口袋,甲口袋中装有3个分别标有数字1,2,3的小球,乙口袋中装有2个分别标有数字4,5的小球,它们的形状、大小完全相同,现随机从甲口袋中摸出一个小球记下数字,再从乙口袋中摸出一个小球记下数字.
(1)请用列表或树状图的方法(只选其中一种),表示出两次所得数字可能出现的所有结果;
(2)求出两个数字之和能被3整除的概率.
(1)请用列表或树状图的方法(只选其中一种),表示出两次所得数字可能出现的所有结果;
(2)求出两个数字之和能被3整除的概率.
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更新时间:2017-03-04 14:27:58
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【推荐1】现有4根小木棒,长度分别为:2、3、3、5(单位:cm),从中任意取出3根,请用画树状图或例举法求它们能首尾顺次相接搭成三角形的概率.
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【推荐2】请将下列事件发生的概率标在图1中(用字母表示):
(1)记为点A:随意掷两枚质地均匀的骰子,朝上面的点数之和为1;
(2)记为点B:抛出的篮球会下落;
(3)记为点C:从装有3个红球、7个白球的口袋中任取一个球,恰好是白球(这些球除颜色外完全相同);
(4)记为点D:如图2所示的正方形纸片上做随机扎针实验,则针头恰好扎在阴影区域内.
(1)记为点A:随意掷两枚质地均匀的骰子,朝上面的点数之和为1;
(2)记为点B:抛出的篮球会下落;
(3)记为点C:从装有3个红球、7个白球的口袋中任取一个球,恰好是白球(这些球除颜色外完全相同);
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【推荐3】投掷一枚质地均匀的正方体骰子.
(1)下列说法中正确的有 . (填序号)
①向上一面点数为1点和3点的可能性一样大;
②投掷6次,向上一面点数为1点的一定会出现1次;
③连续投掷2次,向上一面的点数之和不可能等于13.
(2)如果小明连续投掷了10次,其中有3次出现向上一面点数为6点,这时小明说:投掷正方体骰子,向上一面点数为6点的概率是. 你同意他的说法吗?说说你的理由.
(3)为了估计投掷正方体骰子出现6点朝上的概率,小亮采用转盘来代替骰子做实验.下图是一个可以自由转动的转盘,请你将转盘分为2个扇形区域,分别涂上红、白两种颜色,使得转动转盘,当转盘停止转动后,指针落在红色区域的概率与投掷正方体骰子出现6点朝上的概率相同.(友情提醒:在转盘上用文字注明颜色和扇形圆心角的度数.)
(1)下列说法中正确的有 . (填序号)
①向上一面点数为1点和3点的可能性一样大;
②投掷6次,向上一面点数为1点的一定会出现1次;
③连续投掷2次,向上一面的点数之和不可能等于13.
(2)如果小明连续投掷了10次,其中有3次出现向上一面点数为6点,这时小明说:投掷正方体骰子,向上一面点数为6点的概率是. 你同意他的说法吗?说说你的理由.
(3)为了估计投掷正方体骰子出现6点朝上的概率,小亮采用转盘来代替骰子做实验.下图是一个可以自由转动的转盘,请你将转盘分为2个扇形区域,分别涂上红、白两种颜色,使得转动转盘,当转盘停止转动后,指针落在红色区域的概率与投掷正方体骰子出现6点朝上的概率相同.(友情提醒:在转盘上用文字注明颜色和扇形圆心角的度数.)
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【推荐1】把算珠放在计数器的3根插棒上可以构成一个数,例如:如图摆放的算珠表示数210.(1)若将一颗算珠任意摆放在这3根插棒上,则构成的数是三位数的概率是______;
(2)现将两颗算珠任意摆放在这3根插棒上,先放一颗算珠,再放另一颗,请用列表或画树状图的方法,求构成的数是三位数的概率。
(2)现将两颗算珠任意摆放在这3根插棒上,先放一颗算珠,再放另一颗,请用列表或画树状图的方法,求构成的数是三位数的概率。
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真题
【推荐2】果农老张进行杨梅科学管理试验.把一片杨梅林分成甲、乙两部分,甲地块用新技术管理,乙地块用老方法管理,管理成本相同.在甲、乙两地块上各随机选取20棵杨梅树,根据每棵树产量把杨梅树划分成A,B,C,D,E五个等级(甲、乙的等级划分标准相同,每组数据包括左端点不包括右端点).画出统计图如下:
(1)补齐直方图,求a的值及相应扇形的圆心角度数;
(2)选择合适的统计量,比较甲乙两地块的产量水平,并说明试验结果;
(3)若在甲地块随机抽查1棵杨梅树,求该杨梅树产量等级是B的概率.
(1)补齐直方图,求a的值及相应扇形的圆心角度数;
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【推荐3】新冠疫情防控期间,全国中小学开展“停课不停学”活动.某市为了解初中生每日线上学习时长t(单位:小时)的情况,在全市范围内随机抽取了n名初中生进行调查,并将所收集的数据分组整理,绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图.
根据图中信息,解答下列问题:
(1)在这次调查活动中,采取的调查方式是______(填写“全面调查”或“抽样调查”),______;
(2)从该样本中随机抽取一名初中生每日线上学习时长,求其恰好在“”范围的概率;
(3)若该市有18000名初中生,请你估计该市每日线上学习时长在“”范围的初中生人数.
根据图中信息,解答下列问题:
(1)在这次调查活动中,采取的调查方式是______(填写“全面调查”或“抽样调查”),______;
(2)从该样本中随机抽取一名初中生每日线上学习时长,求其恰好在“”范围的概率;
(3)若该市有18000名初中生,请你估计该市每日线上学习时长在“”范围的初中生人数.
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解答题-问答题
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【推荐2】暑假期间,某商场为了吸引顾客,对一次购物满元的顾客可获得一次转转盘得奖券的机会.如图是一个可以自由转动的转盘(转盘被等分成个扇形),转动转盘停止后,根据指针指向参照下表获得奖券(指针指向黄色区域不获奖,指向分界线时重转,直到指向某一扇形为止)
(1)甲顾客购物元,他获得奖券的概率是___________;
(2)乙顾客购物元,并参与该活动,他获得元和元奖券的概率分别是多少?
(3)为加大活动力度,现商场想调整获得元奖券的概率为,其余奖券获奖概率不变,则需要将多少个黄色区域改为红色?
颜色 | 红 | 蓝 | 黑 |
奖券金额(元) | 20 | 50 | 80 |
(2)乙顾客购物元,并参与该活动,他获得元和元奖券的概率分别是多少?
(3)为加大活动力度,现商场想调整获得元奖券的概率为,其余奖券获奖概率不变,则需要将多少个黄色区域改为红色?
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【推荐1】年的6月6日为全国爱眼日.某学校为了解该校九年级学生视力健康状况,从九(1)班和九(2)班各随机抽取了10名学生,对他们进行视力检查,并把他们的视力数据收集整理分析如下:
【收集数据】
九(1)班学生视力数据:4.9,4.8,4.9,4.6,4.8,4.9,4.9,5.0,4.9,5.1
九(2)班学生视力数据:4.8,5.1,4.7,5.0,4.9,4.8,5.0,4.6,4.8,5.1
【整理数据】
九年级(1)班学生视力的扇形统计图:
九年级(2)班学生视力的频数分布直方图:
【分析数据】
(1)______;
(2)若随机从九(1)班选取一名学生,该学生视力数据落在A组的概率约为______;
(3)若九(2)班共有50名学生,则该班学生视力数据落在4.65~5.05之间的大约有______人;
(4)根据九(1)班、九(2)班分别抽取的10名学生的视力情况,你认为哪个班级学生的视力健康情况总体更好一些?并说明理由.
【收集数据】
九(1)班学生视力数据:4.9,4.8,4.9,4.6,4.8,4.9,4.9,5.0,4.9,5.1
九(2)班学生视力数据:4.8,5.1,4.7,5.0,4.9,4.8,5.0,4.6,4.8,5.1
【整理数据】
九年级(1)班学生视力的扇形统计图:
九年级(2)班学生视力的频数分布直方图:
【分析数据】
班级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
九(1)班 | 4.88 | a | 4.9 | 0.0156 |
九(2)班 | 4.88 | 4.85 | 4.8 | 0.0256 |
(2)若随机从九(1)班选取一名学生,该学生视力数据落在A组的概率约为______;
(3)若九(2)班共有50名学生,则该班学生视力数据落在4.65~5.05之间的大约有______人;
(4)根据九(1)班、九(2)班分别抽取的10名学生的视力情况,你认为哪个班级学生的视力健康情况总体更好一些?并说明理由.
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【推荐2】中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,针对这种现象某媒体记者在多个路口采访闯红灯的行人,得出形成这种现象的四个基本原因:①马路红灯时间长,交通管理混乱占2%;②侥幸心态,只图自己节省时间;③对行人闯红灯违规行为惩罚措施不够严厉占8%;④从众心理.该记者将这次调查情况整理并绘制了如图尚不完整的统计图,请根据相关信息,解答下列问题.
(1)该记者本次一共调查了 名行人;
(2)求图1中②所在扇形的圆心角度数,并补全图2;
(3)在本次调查中,记者随机采访其中的一名行人,求这名行人属于第④种情况的概率.
(1)该记者本次一共调查了 名行人;
(2)求图1中②所在扇形的圆心角度数,并补全图2;
(3)在本次调查中,记者随机采访其中的一名行人,求这名行人属于第④种情况的概率.
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