如右图所示,直线y1=-2x+3和直线y2=mx-1分别交y轴于点A,B,两直线交于点C(1,n).
(1)求m,n的值;
(2)求ΔABC的面积;
(3)请根据图象直接写出:当y1<y2时,自变量的取值范围.
(1)求m,n的值;
(2)求ΔABC的面积;
(3)请根据图象直接写出:当y1<y2时,自变量的取值范围.
更新时间:2018-08-18 21:18:32
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】已知一次函数(k,b为常数,且).
(1)若此一次函数的图象经过两点;
①求该一次函数的表达式;
②当时,求y的取值范围;
(2)若,点在该一次函数图象上,求k的取值范围.
(1)若此一次函数的图象经过两点;
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②当时,求y的取值范围;
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【推荐2】如图,直线与反比例函数的图像交于点,与轴交于点,与轴交于点.
(1)求的值和反比例函数的表达式;
(2)在轴上有一动点,过点作平行于轴的直线,交反比例函数的图像于点,交直线于点,连接.若,求的值.
(1)求的值和反比例函数的表达式;
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【推荐3】漏刻是我国古代的一种计时工具,据史书记载,西周时期就已经出现了漏刻,这是中国古代人民对函数思想的创造性应用,数学兴趣小组依据漏刻的原理制作了一个简单的漏刻计时工具模型,从函数角度进行了实验探究,兴趣小组每分钟记录一次水位的读数,得到下表:
(2)若观察时间为,水位读数为多少?
(3)若本次实验开始记录的时间是上午,当水位读数为时是几点钟?
供水时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
水位读数 | 2 | … |
(1)建立平面直角坐标系,如图,横轴表示观察时间,纵坐标表示水位读数,描出以表中的数据为坐标的各点.判断它们是否在同一条直线上,如果在同一条直线上,请连接各点,并求出函数表达式,如果不在同一条直线上,请说明理由.
(2)若观察时间为,水位读数为多少?
(3)若本次实验开始记录的时间是上午,当水位读数为时是几点钟?
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【推荐1】如图,直线与直线相交于点,且直线和直线分别与轴交于点.
(1)求直线的函数解析式和的面积;
(2)请直接写出关于的不等式的解集;
(3)在轴上有一动点,过点作轴的垂线,分别交直线和直线于点,若,求a的值.
(1)求直线的函数解析式和的面积;
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【推荐2】如图,在平面直角坐标系中,直线分别交轴、轴于、两点,点是线段的中点.
(1)点的坐标为______,点的坐标为______;
(2)点是轴上的一点,且满足,写出点的坐标______;
(3)连接,求直线的解析式,并直接 写出的函数值小于的函数值时,自变量的取值范围;
(4)若点是的内部(不包含边界)的一点,请直接写出的取值范围.
(1)点的坐标为______,点的坐标为______;
(2)点是轴上的一点,且满足,写出点的坐标______;
(3)连接,求直线的解析式,并
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【推荐3】问题:探究函数y=﹣2的图象与性质.
小华根据学习函数的经验,对函数y=﹣2的图象与性质进行了探究.
下面是小华的探究过程,请补充完整:
(1)在函数y=|x|﹣2中,自变量x可以是任意实数;
(2)如表是y与x的几组对应值.
m=_______;
②若A(n,8),B(10,8)为该函数图象上不同的两点,则n=_______;
(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出以上表中各对对应值为坐标的点.并根据描出的点,画出该函数的图象;
根据函数图象可得:
该函数的最小值为_______;
已知直线与函数y=﹣2的图象交于C、D两点,当y1≥y时x的取值范围是_______.
小华根据学习函数的经验,对函数y=﹣2的图象与性质进行了探究.
下面是小华的探究过程,请补充完整:
(1)在函数y=|x|﹣2中,自变量x可以是任意实数;
(2)如表是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 1 | 0 | ﹣1 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | m | … |
②若A(n,8),B(10,8)为该函数图象上不同的两点,则n=_______;
(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出以上表中各对对应值为坐标的点.并根据描出的点,画出该函数的图象;
根据函数图象可得:
该函数的最小值为_______;
已知直线与函数y=﹣2的图象交于C、D两点,当y1≥y时x的取值范围是_______.
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