计算：
（1）
（2）
．
（1）
（2）．
更新时间：2018-11-13 20:31:30
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解答题-计算题
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适中
(0.65)
【推荐1】计算：(1) 
－
÷
； (2)2
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；
(3)(3
＋
－4
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＋1)(－1)－(2－)2.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】阅读理解：
材料：小华在学习分式运算时，通过具体运算：
，
，
，
，…，
发现规律：
（
为正整数），并证明了此规律成立．
应用规律，快速计算：
．
根据材料，回答问题：
在学习二次根式运算时，小华根据分式学习积累的活动经验，类比探究二次根式的运算规律，并解决问题．请将下面的探究过程，补充完整．
（1）具体运算：
特例1：
，
特例2：
，
特例3：
，
特例4： （填写一个符合上述运算特征的例子）．
……
（2）发现规律：
（为正整数），并证明此规律成立．
（3）应用规律：
①计算：
；
②如果
，那么n＝ ．
材料：小华在学习分式运算时，通过具体运算：
，，，，…，发现规律：
（为正整数），并证明了此规律成立．应用规律，快速计算：
．根据材料，回答问题：
在学习二次根式运算时，小华根据分式学习积累的活动经验，类比探究二次根式的运算规律，并解决问题．请将下面的探究过程，补充完整．
（1）具体运算：
特例1：
，特例2：
，特例3：
， 特例4： （填写一个符合上述运算特征的例子）．
……
（2）发现规律：
（为正整数），并证明此规律成立．（3）应用规律：
①计算：
；②如果
，那么n＝ ．
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