王亮同学利用课余时间对学校旗杆的高度进行测量，他是这样测量的：把长为3 m的标杆垂直放置于旗杆一侧的地面上，测得标杆底端距旗杆底端的距离为15 m，然后往后退，直到视线通过标杆顶端正好看不到旗杆顶端时为止，测得此时人与标杆的水平距离为2 m，已知王亮的身高为1.6 m，请帮他计算旗杆的高度(王亮眼睛距地面的高度视为他的身高)．
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山东省菏泽市牡丹区2022-2023学年九年级上学期期中数学试题（已下线）第27章 相似（单元检测卷1）-2018-2019学年九年级下学期数学教材解读（人教版）河南省商丘市柘城县实验中学2017-2018学年上期九年级数学期末第一次模拟试卷2015年人教版初中数学九年级27.2.3练习卷2
更新时间：2019-02-28 08:42:20
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【推荐1】《孙子算经》有道歌谣算题：“今有竿不知其长，量得影长一丈五尺，立﹣一标杆，长一尺五寸，影长五寸．问竿长几何？”
友情提醒：
①歌谣的意思是：有一根竹竿不知道有多长，量出它在太阳下的影子长一丈五．同时立一根一尺五的小标杆，它的影长五寸．请你算一算竹竿的长度是多少．
②丈和尺是古代的长度单位，1丈＝10尺，1尺＝10寸．
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①歌谣的意思是：有一根竹竿不知道有多长，量出它在太阳下的影子长一丈五．同时立一根一尺五的小标杆，它的影长五寸．请你算一算竹竿的长度是多少．
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【推荐2】一块直角三角形木板的一条直角边 AB 的长为1.5米,面积为1.5米 2 ,要把它加工成一个面积最大的正方形桌面,甲、乙两位同学的加工方法分别如图所示,请你用所学的知识说明哪位同学的加工方法符合要求(加工损耗忽略不计,计算结果中的分数可保留).
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