已知有理数在数轴上对应的点分别为,其中b是最小的正整数,满足.
(1)填空:__________,_____________,___________;
(2)现将点A,点B和点C分别以每秒4个单位长度,1个单位长度和1个单位长度的速度在数轴上同时向右运动,设运动时间为t秒.
i)定义:已知为数轴上任意两点,将数轴沿线段的中点Q进行折叠,点M与点N刚好重合,所以我们又称线段的中点Q为点M和点N的折点.
试问:当t为何值时,这三个点中恰好有一点为另外两点的折点?
ii)当点A在点C左侧时(不考虑点A与点B重合),是否存在一个常数m,使得的值在一定时间范围内不随t的改变而改变?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
(1)填空:__________,_____________,___________;
(2)现将点A,点B和点C分别以每秒4个单位长度,1个单位长度和1个单位长度的速度在数轴上同时向右运动,设运动时间为t秒.
i)定义:已知为数轴上任意两点,将数轴沿线段的中点Q进行折叠,点M与点N刚好重合,所以我们又称线段的中点Q为点M和点N的折点.
试问:当t为何值时,这三个点中恰好有一点为另外两点的折点?
ii)当点A在点C左侧时(不考虑点A与点B重合),是否存在一个常数m,使得的值在一定时间范围内不随t的改变而改变?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
19-20七年级上·四川成都·期末 查看更多[3]
四川省成都市武侯区2019-2020学年七年级上学期期末数学试题(已下线)专题09 数轴上动点所成线段和差且含参问题-【微专题】2022-2023学年七年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)(已下线)专题22 数轴上的动点形成的线段问题-【微专题】2022-2023学年七年级数学上册常考点微专题提分精练(北师大版)
更新时间:2020-03-01 13:55:12
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【推荐1】综合与探究
如图,已知数轴上A,B两点对应的数分别为a,b,且.
(1)A,B两点对应的有理数分别是______,______;A,B两点之间的距离是_______.
(2)若点C到点A的距离刚好是7,则点C所表示的数是多少?
(3)现点P从数9出发,以每秒2个单位长度的速度向左运动,经过多少秒,P到A的距离等于P到B的距离的2倍?
如图,已知数轴上A,B两点对应的数分别为a,b,且.
(1)A,B两点对应的有理数分别是______,______;A,B两点之间的距离是_______.
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【推荐2】【定义新知】在数轴上,点和点分别表示数和,可以用表示点、两点间的距离.
【初步应用】
1.点、、在数轴上对应的数分别是、4、x.解答下列问题:
① ,若,则 .
②的最小值为 .
③若,且x为整数,则x的取值有 个.
综合应用】
2.已知点、、在数轴上对应的数分别是、2、5.动点沿数轴从点向右运动,到达点后立刻返回,再回到点时停止运动,在此过程中,动点的运动速度始终保持每秒3个单位长度,设点的运动时间为秒.
①当 秒时,;
②在整个运动过程中,请用含的代数式表示
【初步应用】
1.点、、在数轴上对应的数分别是、4、x.解答下列问题:
① ,若,则 .
②的最小值为 .
③若,且x为整数,则x的取值有 个.
综合应用】
2.已知点、、在数轴上对应的数分别是、2、5.动点沿数轴从点向右运动,到达点后立刻返回,再回到点时停止运动,在此过程中,动点的运动速度始终保持每秒3个单位长度,设点的运动时间为秒.
①当 秒时,;
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【推荐3】阅读下面的材料:
点A、B在数轴上分别表示实数a,b,A,B两点之间的距离表示为|AB|
当A、B两点中有一点在原点时,设点A在原点,如图①|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|
当A、B两点都不在原点时,
(1)如图②,点A,B都在原点的右边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|
(2)如图③,点A、B都在原点的左边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=|a﹣b|
(3)如图④,点A、B在原点的两边,|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+(﹣b)=|a﹣b|
综上所述,数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|
请用上面的知识解答下面的问题:
(1)数轴上表示﹣2和﹣4的两点之间的距离是 ,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 .
(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是 ,如果|AB|=2,那么x为 .
(3)当|x+1|+|x﹣2|=5时的整数x的值 .
(4)当|x+1|+|x﹣2|取最小值时,相应的x的取值范围是 .
点A、B在数轴上分别表示实数a,b,A,B两点之间的距离表示为|AB|
当A、B两点中有一点在原点时,设点A在原点,如图①|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|
当A、B两点都不在原点时,
(1)如图②,点A,B都在原点的右边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|
(2)如图③,点A、B都在原点的左边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=|a﹣b|
(3)如图④,点A、B在原点的两边,|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+(﹣b)=|a﹣b|
综上所述,数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|
请用上面的知识解答下面的问题:
(1)数轴上表示﹣2和﹣4的两点之间的距离是 ,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 .
(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是 ,如果|AB|=2,那么x为 .
(3)当|x+1|+|x﹣2|=5时的整数x的值 .
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【推荐1】点A在数轴上对应的数为,点对应的数为,且,满足.
(1)求线段的长;
(2)若点向右运动,速度为单位长度秒,点向左运动,速度为单位长度秒,点,和三点同时开始运动,点先向右运动,遇到点后立即掉头向左运动,遇到点再立即掉头向右运动,如此往返,当,两点相距个单位长度时,点立即停止运动,求此时点移动的路程为多少个单位长度?
(3)点E在数轴上对应的数为,点与点重合,线段以每秒个单位长度的速度向左运动,同时点从点左侧某处以每秒个单位长度的速度向右运动,点是线段的中点,点与点相遇秒后与点相遇.若在整个运动过程中,恒成立:求与的值.
(1)求线段的长;
(2)若点向右运动,速度为单位长度秒,点向左运动,速度为单位长度秒,点,和三点同时开始运动,点先向右运动,遇到点后立即掉头向左运动,遇到点再立即掉头向右运动,如此往返,当,两点相距个单位长度时,点立即停止运动,求此时点移动的路程为多少个单位长度?
(3)点E在数轴上对应的数为,点与点重合,线段以每秒个单位长度的速度向左运动,同时点从点左侧某处以每秒个单位长度的速度向右运动,点是线段的中点,点与点相遇秒后与点相遇.若在整个运动过程中,恒成立:求与的值.
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【推荐2】数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形进行完美地结合.研究数轴我们发现了很多重要的规律,例如;数轴上点、点表示的数分别为、,则、两点之间的距离,线段的中点表示的数为.如图,数轴上点表示的数为,点表示的数为3.
(1)直接写出:线段的长度是______,线段的中点表示的数为______;
(2)表示数轴上任意一个有理数,利用数轴探究下列问题,直接回答:有最小值是______,有最大值是______;
(3)点在数轴上对应的数为,且是方程的解,动点在数轴上运动,若存在某个位置,使得,则称点是关于点、、的“麓山幸运点”,请问在数轴上是否存在“麓山幸运点”?若存在,则求出所有“麓山幸运点”对应的数;若不存在,则说明理由
(1)直接写出:线段的长度是______,线段的中点表示的数为______;
(2)表示数轴上任意一个有理数,利用数轴探究下列问题,直接回答:有最小值是______,有最大值是______;
(3)点在数轴上对应的数为,且是方程的解,动点在数轴上运动,若存在某个位置,使得,则称点是关于点、、的“麓山幸运点”,请问在数轴上是否存在“麓山幸运点”?若存在,则求出所有“麓山幸运点”对应的数;若不存在,则说明理由
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【推荐3】若点在数轴上对应的数为,点在数轴上对应的数为,我们把、两点之间的距离表示为,记,且,满足.
(1) ; ;线段的长 ;
(2)点在数轴上对应的数是,且与互为相反数,在数轴上是否存在点,使得?若存在,求出点对应的数;若不存在,请说明理由;
(3)在()、()的条件下,点、、开始在数轴上运动,若点以每秒个单位长度的速度向左运动,同时点和点分别以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动,秒钟后,若点和点之间的距离表示为,点和点之间的距离表示为,那么的值是否随着时间的变化而变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出的值.
(1) ; ;线段的长 ;
(2)点在数轴上对应的数是,且与互为相反数,在数轴上是否存在点,使得?若存在,求出点对应的数;若不存在,请说明理由;
(3)在()、()的条件下,点、、开始在数轴上运动,若点以每秒个单位长度的速度向左运动,同时点和点分别以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动,秒钟后,若点和点之间的距离表示为,点和点之间的距离表示为,那么的值是否随着时间的变化而变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出的值.
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【推荐1】对数轴上的点进行如下操作:先把点沿数轴向右平移个单位长度,得到点,再把点表示的数乘以,所得数对应的点为.若,(是正整数),则称点为点的“倍关联点”.已知数轴上点表示的数为,点表示的数为.
例如,当时,若点表示的数为,则它的“倍关联点”对应点表示的数为.
(1)当时,已知点的“倍关联点”是点,若点表示的数是,则点表示的数为_______;
(2)已知点在点右侧,点的“倍关联点”表示的数为,则点表示的数为__________;
(3)若点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,同时点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,且在任何一个时刻,点始终为点的“倍关联点”,直接写出的值.
例如,当时,若点表示的数为,则它的“倍关联点”对应点表示的数为.
(1)当时,已知点的“倍关联点”是点,若点表示的数是,则点表示的数为_______;
(2)已知点在点右侧,点的“倍关联点”表示的数为,则点表示的数为__________;
(3)若点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,同时点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,且在任何一个时刻,点始终为点的“倍关联点”,直接写出的值.
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【推荐2】阅读理解:
若A、、为数轴上三点,若点到A的距离是点到的距离2倍,我们就称点是【A,】的好点.
例如,如图1,点A表示的数为,点表示的数为2.表示1的点到点A的距离是2,到点的距离是1,那么点是【A,】的好点;又如,表示0的点到点A的距离是1,到点的距离是2,那么点就不是【A,】的好点,但点是【,A】的好点.
知识运用:
(1)如图2,、为数轴上两点,点所表示的数为,点所表示的数为4.
①在点和点中间,数 所表示的点是【,】的好点;
②在数轴上,数 和数 所表示的点都是【,】的好点;
(2)如图3,A、为数轴上两点,点A所表示的数为,点所表示的数为40.现有一只电子蚂蚁从点出发,以2个单位每秒的速度向左运动,到达点A停止.当为何值时,、A和中恰有一个点为其余两点的好点?
若A、、为数轴上三点,若点到A的距离是点到的距离2倍,我们就称点是【A,】的好点.
例如,如图1,点A表示的数为,点表示的数为2.表示1的点到点A的距离是2,到点的距离是1,那么点是【A,】的好点;又如,表示0的点到点A的距离是1,到点的距离是2,那么点就不是【A,】的好点,但点是【,A】的好点.
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(1)如图2,、为数轴上两点,点所表示的数为,点所表示的数为4.
①在点和点中间,数 所表示的点是【,】的好点;
②在数轴上,数 和数 所表示的点都是【,】的好点;
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较难
(0.4)
【推荐3】如图,点A从原点出发沿数轴向左运动,同时,点B也从原点出发沿数轴向右运动,已知点B的速度是点A的速度的4倍(速度单位:单位长度/秒).
(1)若点A的速度是每秒m个单位,则点B的速度是每秒 个单位,运行t秒时,点A表示的数是 ;
(2)若3秒时,两点相距15个单位长度,求出点A、点B运动的速度,并在数轴上标出A、B两点从原点出发运动3秒时的位置;
(3)在(2)的前提下,若A、B两点从(2)中的位置开始,同时沿数轴向左运动,速度不变,几秒时,点A、点B到原点的距离相等?
(4)数轴上点O与点A之间的距离用线段表示,点O与点B之间的距离用线段表示,在(2)的前提下,若A、B两点从(2)中的位置开始同时相向运动,试探究的值会不会随着运动的时间的变化而变化?说明理由.
(1)若点A的速度是每秒m个单位,则点B的速度是每秒 个单位,运行t秒时,点A表示的数是 ;
(2)若3秒时,两点相距15个单位长度,求出点A、点B运动的速度,并在数轴上标出A、B两点从原点出发运动3秒时的位置;
(3)在(2)的前提下,若A、B两点从(2)中的位置开始,同时沿数轴向左运动,速度不变,几秒时,点A、点B到原点的距离相等?
(4)数轴上点O与点A之间的距离用线段表示,点O与点B之间的距离用线段表示,在(2)的前提下,若A、B两点从(2)中的位置开始同时相向运动,试探究的值会不会随着运动的时间的变化而变化?说明理由.
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