材料一：盐的专卖采取民制官收的做法，煮成的盐由官府按盆给以一定的工价，全部收归官有。铁矿的开采、冶炼和铁器的铸造，由官吏指挥“徒”“卒”来从事生产和运输。铁器全部归官府所有，由官府统一运销。
——吴慧《中国商业通史》
材料二：西汉中央政府直辖一百多个郡国，除了不定期的派员巡视之外，对地方行政的日常监察，是通过刺史完成的。同时设司隶校尉，负责京师治安……而且还可纠察皇太子、三公以及旁州郡国。
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
材料三：臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之术(儒家经典)者，皆绝其道(加以禁绝)，勿使并进。(注：武帝采纳了董仲舒的建议)
——《汉书·董仲舒传》
（1）依据上述材料，分别概括汉武帝采取的统治措施及其意义。
（2）结合上述材料，说说汉武帝时在哪三方面趋于大一统的局面。
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【推荐1】秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。
材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二嬴政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
材料三起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。
（1）你认为秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到？你能谈谈你的看法吗？
（2）秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责？为巩固统一，在其它方面又采取了什么措施？
（3）秦朝灭亡的根本原因是什么？
（4）你认为秦朝对以后历史的发展有什么影响？
材料一 汉高祖吸取秦朝暴政导致速亡的教训，采取了一系列措施。有人将其概括为“解甲归田”“释奴为民”“什五税一”。
材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董忡舒传》
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱忠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
(1)材料中的措施反映了汉高祖实行的什么政策？吸收了哪一学派的思想？
(2)请你用一句话来概括材料二的观点，“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？
(3)材料三反映了哪一学派的思想？这一学派思想在战国时期各国变法中，影响最大的是哪一次变法？并列举其三项变法措施。
【推荐1】毛泽东的《沁园春•雪》提到“惜秦皇汉武，略输文采……”
（1）材料中“秦皇”、“汉武”分别是谁？
（2）他们加强地方的控制分别采取什么措施？
（3）他们在促进经济发展方面分别采取什么措施？
（4）为促进文化发展，他们分别采用什么措施？
（5）“秦皇”的治国理论采用哪家学派的思想？该学派代表人物是谁？简述他的治国思想。
（6）“汉武”的治国理论采用哪家学派的思想？该学派的创始人是谁？他在教育方面有何成就？
（7）简述“秦皇”“汉武”两人对于中国历史发展有何影响。
【推荐2】中华文明源远而流长，成就辉煌。阅读下列材料：
请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇在文化方面巩固统一的措施。
（2）材料二中的汉武帝将铸币权收归中央，有何影响？
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）根据材料四，结合所学知识，说一说哪位皇帝实现了“天下为一”。
（5）材料五中的明朝修建长城是为了抵御哪个少数民族？结合所学知识归纳清朝民族政策的特点。
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。
【两汉的政治】
材料一：马放牧，邑门不闭…四夷宾服，家给人足。
——《后汉书 光武帝记》
（1）材料反映的社会局面历史称什么？
【两汉的外交】
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
———《汉书》
（2）材料一反应的是哪一历史事件？出行的目的是什么？ “他”受谁派遣出使西域的？从他的经历中，你能否感悟出成功者应具备哪些基本素质？
（3）上图所示的路线是历史上著名的什么路？起点是哪里？结合材料和所学知识说说这条路在古代东西方交流史上的作用。
【两汉的文化】
甘肃天水的一座汉墓里，出土了用麻做的纸。
（4）造纸术是什么时候发明的？
（5）通过大汉王朝的发展，说说一个国家的强大，应该具备哪些条件？
