【推荐1】七大洲轮廓图回答问题：

（1）七大洲：
A      B      C      D     E      F      G      .
（2）四大洋：
a、      b、      c、      d、     ．
（3）A与C的分界线是     ．

【推荐2】读东西半球图，完成下列各题

（1）填写图中字母所代表的地理事物的名称
大洲：A           B          大洋：C           D          
（2）在图上标出南美洲与B大洲、非洲与A大洲的分界线。

【推荐3】读“世界海陆分布图”，写出代号所表示的地理事物的名称。

（1）大洲：①是      ，②是      ，③是       ，④是      ，⑤是     ，⑥是     ，⑦是       。大洋：A是      ，B是     ，C是     ，D是     。
（2）大洲④与大洲⑤的分界线是        运河，①与⑤的分界线是        海峡。
（3）有极昼极夜现象的大洲有         ，赤道穿过的大洲有          （填数字）。
（4）我们生活在     （大洲），全在北半球的大洋是       （填数字）

【推荐1】中国文明绵延不绝。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。

——孙中山

(1)材料一中的“轩辕”指的是谁?“平定蚩尤乱”指的是哪一场战争?请列举两项传说中“轩辕”的发明。

材料二

(2)请写出材料二中①②③处对应的制度或人物。

材料三:商朝虽不复存在,但商的残余势力仍很强大。武王遂封纣之子武庚于商王畿,命其统治商人余部,同时将自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔亦分封于商王畿附近,对武庚和商人进行监视,称为“三监”

——张帆《中国古代简史》

(3)指出材料三“武王”所确立的政治制度,并分析实行该制度的原因。

材料四:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下

——《战国策・秦策》

(4)材料四中的“商君”指的是谁?从材料中你可以提取到哪些信息?

【推荐2】识读下图，回答问题。

(1)图一人物于哪一年灭掉夏朝？分析指出他能够灭亡夏朝的原因有哪些。
(2)图二人物于哪一年在哪次战役中灭掉商朝？
(3)两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善承天意，失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情！”在返回镐京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不能寐。

(1)“夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家的统治？
(2)这些措施在当时起了什么作用？
(3)假如你是周天子，你会怎样治理国家呢？

【推荐1】阅读材料，并回答问题。   

材料一   公元前1世纪的一天，欧洲罗马共和国执政官凯撒身穿丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身穿中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

材料二   希腊被称为欧洲的“精神家园”。

(1)罗马共和国建立后为争得地中海霸权，同迦太基进行了三次什么战争?罗马帝国取代罗马共和国是在什么时间?       
(2)希腊为何被称为欧洲的“精神家园”?哪位历史人物当政时期雅典奴隶制民主政治达到高峰?此时的中国处于哪一历史时期?       
(3)古希腊、古罗马文明在地域上有何特征?

【推荐2】阅读材料，回答问题。   

材料一：如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

——英国历史学家约翰•索利

材料二：秦始皇设职授官，从一面看，是官僚政治的开始；从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：公元七世纪中期，日本善于向先进文明学习，参照中国的隋唐制度，实行变革，建立法治完备的国家。

（1）材料一中的“她”指的是哪个国家？结合所学知识，请你谈谈对“她的民主制度”的认识。
（2）材料二中秦始皇是如何“设职授官”的？“政治权力等级世袭”是指哪一政治制度？
（3）材料三日本的这次改革史称什么？请说出这次改革政治上的举措。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：
材料一：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实势力强大，政局混乱……
材料二：六世纪末七世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
材料三：希腊是西方文明的起源地。她对世界历史发展产生深远影响。
伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”
（1）面对材料一和材料二这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？这两位人物分别采取什么途径解决上述矛盾？
（2）日本的这次改革中最能反应其性质的内容是什么？
（3）依据材料三简要概括伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的三个特点。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
（4）结合所学知识，谈谈伯里克利具体采取了什么措施来发展雅典的民主政治的？