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题型:实验题 难度:0.65 引用次数:374 题号:17726794
塔台模型的研究。
小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型,经测试后结果如下表。

测试内容

设计方案

塔高(㎝)

顶端承重

抗风能力

抗震能力

成本统计

分工合作

美观程度

第三组

3分

76

1分

3分

3分

11元

3分

3分

1.从测试结果可以看出,这个塔台的(      )能力比较弱,但(      )高于设计要求,因此,他们可以尝试着通过(      )来克服这个缺点。
2.测试塔台模型的高度时,(       )读出数值。
A.仰视B.俯视C.平视
3.测试塔台模型顶端的承重能力时,书本要(       )。
A.每次放1本B.每次放2本C.每次放3本
4.测试塔台模型的抗风能力时,若发现在3级风力(大风量)下,塔台模型开始摇晃,那此项测试的评价结果应计为(       )。
A.1分B.2分C.3分
5.测试塔台模型的抗震能力时,若发现抗震能力不是很好,你会采取什么措施改进这个塔台模型呢?
【知识点】 设计的测试和调整

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【推荐1】在科学课上,同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼,为了用沉的材料造出一艘载重量大,直线航行并运行平稳的小船,各组造船工程师们各显神通。
1.小科组关于小船的结构设计,组员有不同的想法,下列思路你认为合理的是(       )。
A.给船安装的动力越多越好
B.选择的船体材料越轻越好
C.左右对称,底部宽阔、平坦
D.左右不对称,底部狭窄、起伏
2.小科在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船,但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后,认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。小科认为“橡皮泥小船载重量不大是因为船做得不够大”,这属于(       )环节。
A.制定计划B.提出猜想C.得出结论D.改进评估
3.为了比较船的大小和载重量的关系,小科要改变的条件是(       )。
A.船的形状B.水的多少C.船的外观D.船的体积
2023-06-09更新 | 38次组卷
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【推荐2】科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船,并对照任务(能承载200克重物,有自己的动力系统,能把货物运输到3米处的目的地),对小船进行了测试,结果如下表:

载重量(克)

行驶距离(米)

是否抵达码头

测试一

200

3.8

测试二

240

3.5

测试三

280

1

请回答下列问题:
1.对照任务,科学小组的小船成功了吗?_________(填“是”或“否”)。
2.科学小组在测试时发现小船行驶时总是会偏离航道,这时应该调整_________
3.科学小组在测试时发现小船行驶时总是侧翻,你认为该如何调整(       
A.调整重物的摆放位置B.改变船的重量C.改变船的材料
4.下图是该小组的小船,在测试的过程中,不断增加重物的质量,在第三次测试时发现小船在中途就停止前进了,你觉得接下来该如何改进?(请写出1种解决方案)________
2022-10-05更新 | 61次组卷
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【推荐3】 某实验小组用边长为12厘米的正方形铝箔纸做成了3艘小船,并用垫圈测试它们的载重量,设计图和实验所得数据如下,请你对下列问题进行分析。

船只编号

船只体积

(立方厘米)

所承受的垫圈个数

第一次

第二次

第三次

①号船

20

19

20

②号船

108

13

14

14

③号船

7

7

7

1.本实验研究的是______对船载重量的影响。
2.根据铝泊船的设计图,计算出①号船、③号船的体积并填入表格中。
3.分析表格数据,三只小船中体积最大的是______,载重量最大的是______,由此得出结论:船只的载重量和船的______有关,船的______越大,载重量越大。
4.实验中还发现一个现象,③船很容易侧翻,而①船比较稳定,说明船的稳定性可能和船的______有关。
5.为了提高小船的稳定性,以下方法可行的是(       )。
A.把船做小一些B.把船舷做高一些C.把小船分割成几个船舱
2023-06-24更新 | 55次组卷
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