声音的产生(P4) | ||
实验:正在发声的音叉靠近乒乓球,观察到 | 这些实验现象都说明声音是由物体 | |
我们靠声带振动发生。声带越紧,发出的声音越 |
更新时间:2023-02-01 16:33:17
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【知识点】 振动的快慢
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。
3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越( ) 声音越( ) 尺长越长,振动得越( ) 声音越( ) 。
4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音( ) ,短铝片发出的声音( ) 。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
钢尺伸出桌面的长度 | 振动的快慢 | 声音的高低 |
5-6厘米 | 快 | |
10-11厘米 | 较快 | |
15-16厘米 | 较慢 | |
20-21厘米 | 慢 |
2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。
3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越
4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】小明在表演鼓乐,他在鼓面上撒了一些碎泡沫。
(1)如图甲所示,小明先是轻轻敲鼓,发出的声音_____ ,碎泡沫跳动的高度______ ,说明鼓面振动的______ 小。
(2)如图乙所示,小明用力敲鼓,发出的声音______ ,碎泡沫跳动的高度_______ ,说明鼓面振动的_______ 大。
(3)通过以上实验,我们知道声音的强弱与物体振动的_______ 有关,振动的_______ 越大,发出的声音也就越大。
(1)如图甲所示,小明先是轻轻敲鼓,发出的声音
(2)如图乙所示,小明用力敲鼓,发出的声音
(3)通过以上实验,我们知道声音的强弱与物体振动的
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