声音的高低。
声音的高低可以用 | |
| 改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，钢尺伸出桌面越长，振动越 左图发出的声音按从高到低排列： |
弦的粗细越 弦的粗细越 | |
更新时间：2023-02-01 16:33:18
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【知识点】 声音的高低
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】杨老师在科学课上做了一个小实验。第一步：取一支吸管，在四分之一处折弯，并将头部咬扁，使劲吹，吸管发出声音；第二步：用剪刀将吸管依次剪短，随着吸管长度的变化，声音会有高低的变化。请根据这个实验（如图）回答问题。
1．吸管剪得越短，声音越__________ （填“高”或“低”）。
2．回忆探索尺子伸出长度与音高的关系实验，尺子伸出长度越长，声音越__________ ，尺子伸出长度越短，声音越__________ （填“高”或“低”）。
3．用身边常见的物体设计一个乐器，画出设计图。
1．吸管剪得越短，声音越
2．回忆探索尺子伸出长度与音高的关系实验，尺子伸出长度越长，声音越
3．用身边常见的物体设计一个乐器，画出设计图。
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【推荐2】研究尺子伸出桌面的长短与音高变化的关系。
1．研究的问题：________ ；
2．我们的预测：________ 。
实验数据记录：
3．我们的发现：尺子伸出桌面短，振动速度( ) ，发出的声音( ) ；尺子伸出桌面长，振动速度 ( ) ，发出的声音( ) 。
1．研究的问题：
2．我们的预测：
实验数据记录：
尺子伸出桌面的长度 | 振动的快慢 | 声音的高低 |
4厘米 | 快 | 高 |
8厘米 | 较快 | 较高 |
12厘米 | 较慢 | 较低 |
16厘米 | 慢 | 低 |
3．我们的发现：尺子伸出桌面短，振动速度
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实验题
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(0.65)
【推荐3】在探究声音是怎样产生的实验中，我们把钢直尺（或塑料直尺）的一端压在桌子边缘，伸出桌外的另一端用手轻轻压下后突然滑下松开手，根据观察到的现象回答下列问题。
（1）直尺伸出桌外的另一端在________ 。
（2）伸长直尺伸出桌外的长度，再用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比比第一次听到的声音要________ （从高、低、大、小中选一个）。
（3）缩短直尺伸出桌外一端的长度，再次用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比第二次听到的要________ （从高、低、大、小中选一个。）
（1）直尺伸出桌外的另一端在
（2）伸长直尺伸出桌外的长度，再用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比比第一次听到的声音要
（3）缩短直尺伸出桌外一端的长度，再次用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比第二次听到的要
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