「あ、風鈴の音…」。遠くから、涼しげな音が聞こえてきました。私が小さい頃は、どこの家にもあった風鈴の音を聞いて、とても懐かしい気持ちになりました。
風鈴は、ガラスや陶器、金属などでできた鈴です。鈴から下がっている短冊(诗笺)が風で揺れて、中の部品(零件)が鈴に当たり、チリンチリンと優しい音を鳴らします。ガラス製や陶器製の風鈴は、可愛いデザインがたくさんあります。南部鉄などの金属製の風鈴は、デザインは地味ですが、音は透き通るように美しいです。
風鈴は、不幸なできごとが起こらないよう、厄除けとして、中国のお寺や家で吊されていたことが始まりだそうです。(ア)、今の日本でも、厄除けになると言われている地方があるようです。風鈴の美しい音は、厄除けだけでなく、暑い夏の疲れも癒してくれます。
最近、ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られていることを知りました。細かくした瓶を溶かして作るそうです。来年の夏までに、いろいろな風鈴の中からお気に入りの風鈴を探そうかなと思っています。
1.筆者は、風鈴の音を聞いてどう思ったか。A.さびしい | B.なつかしい | C.かなしい | D.めずらしい |
A.静かな音 | B.かわいい音 | C.地味な音 | D.透き通った音 |
A.ところで | B.つまり | C.そして | D.それでは |
A.好きな風鈴を探してみたいと思っている。 |
B.さまざまな風鈴を買ってみたいと思っている。 |
C.細かくした瓶を溶かして風鈴を作ろうと思っている |
D.空き瓶を再利用して風鈴を作りたいと思っている。 |
A.風鈴は不幸なできごとが起こった時に使われている。 |
B.風鈴は厄除けとして日本の地方にも吊されている。 |
C.風鈴は暑い夏の疲れを癒すという効き目がある。 |
D.ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られている。 |
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【推荐1】来週のラジオ工場の見学について、先生が「大きい工場で見るところがたくさんあるから、( ①)前もって、本などで知識を得たり、特に注意して見学したいところをノートに整 理しましょう。」 といいました。
(②)村田さんは、まず、百科事典や年鑑で、ラジオ(③)調査して、大事だと思うことをノートに書き出してみました。
(④)本で調査したことの中からラジオ工場へ行った時に、特に注意して見学したいと 思うところと、工場の人に質問したことを(⑤)ノートに整理しました。
1.(①)前もって、本などで知識を得たり、特に注意して見学したいところをノートに整理する。必要がなぜあるのですか。A.工場を始めて見学するので |
B.ラジオについて何も知らないから |
C.たくさん見学するところがあるので |
D.大きな工場で道に迷ってしまうから |
A.だから | B.ところで | C.それに | D.それなのに |
A.について | B.へは | C.てから | D.でとか |
A.だから | B.ところが | C.すると | D.それから |
A.本を調査していた知識 | B.大事だと思ったもの |
C.工場へ行ったときのこと | D.質問しようと思うところ |
【推荐2】彼の家の近くに小鳥屋があった。その小鳥屋に、ある日、1羽のオウムが来た。声はとてもきれいで、その声を聞くと一日中幸せだった。その上、そのオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。彼の好きな歌①ばかりだった。毎日このオウムの歌が聞けたら、どんなにすばらしいだろうと彼は思った。そして、とうとう彼はそのオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。
そのうち、友達の家のパーティーに行くことになった。彼はオウムに新しいシャツとネクタイ、黒い服を着せて、パーティーに連れて行った。②友達を驚かそうと思ったのだ。③( )、友達はみんな不満だった。
「どうしてオウムなんて連れてきたんだ?」
「まあ、このオウムの歌を聞いてくれよ。このオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」
「そんな、まさか。」
友達は誰も信じなかった。彼は友達の1人にこう言った。
「じゃ、賭けをしよう。日本語で歌わなかったら一万円払うよ。でも、もし歌ったら、君は一万円払うんだ。」
「いいよ。払うよ。」
友達は一万円取り出した。すると、[僕も賭ける。」と言う人が増えて、20人になった。彼はオウムに言った。
「さあ、歌ってくれ。お前のいい声を聞かせてくれ。」
しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。結局、彼は賭けに負けてしまった。家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。
「さあ、④今日の夕食はオウムのサンドイッチだ。」
すると、オウムは言った。
「まあ、待ちなさい。」
「待つとどうなるんだ。」
「次のパーティーでは、みんな少なくとも10万円は賭けると思いますよ。」
注:「オウム」:鹦鹉
1.文中の①ばかりの使い方と同じのはどれか。
A.授業中ずっと話してばかりいて、先生に怒られた。 |
B.会議室には3人ばかりの学生がいる |
C.できたばかりのケーキはとても美味しそうだ |
D.日本語ばかりでなく、フランス語もできるなんて、すごい |
A.オウムを買ったこと |
B.オウムに日本語を話させること |
C.オウムに服を着せること |
D.オウムに歌を歌わせること |
A.だから | B.しかし | C.そして | D.それで |
A.オウムの作ってくれるサンドイッチを食べるんだ |
B.オウムの買ってくれるサンドイッチを食べるんだ |
C.オウムにサンドイッチを食べさせるんだ |
D.オウムを食べるんだ |
A.やはり彼に食べられた |
B.やはり友達の前で歌を歌った |
C.次のパーティーで利用される |
D.次のパーティーで賭けをする |
野生動物はペットと違って、「食うか、食われるか」の連鎖の中でお互いがギリギリのところで生きている。動物園の動物たちは、まずその恐怖から解放されるということを知ったからである。僕たちは、電車に乗るとすぐに、他種の生き物にパクッと食われたり、歩いていたら突然、巨大な鳥に攫われたりしないから、その恐怖を実感できない。しかし、野生では4年しか生きられないエゾリス(松鼠)が、動物園では12年も16年も生きる。キリン(长颈鹿)が座って寝る。野生では考えられないことだ。自然界でキリンが座って寝ていたら、すぐに狙われてしまうだろう。
動物園の動物たちは、その個体だけで言うのなら、決して「かわいそう」ではない。安全と食料が保証されているのは、彼らにとってはパラダイス(天堂)といってもいいほどだ。「かわいそう」だと思うのは、野生に生きていない(イ)の一方的な感情だと言っていい。
1.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.悪かった | B.楽しかった | C.悲しくなかった | D.楽しくなかった |
A.電車に乗った時、他種の生き物に食われること |
B.エゾリスが16年も生きること |
C.キリンが座って寝ること |
D.檻の中に閉じ込められること |
A.安全が保証されるから | B.恐怖から解放されるから |
C.食べ物が提供されるから | D.檻に閉じ込められたから |
A.人間 | B.動物 | C.自然界 | D.動物園 |
A.医者 | B.獣医 | C.作家 | D.飼育員 |