【推荐1】社会に出ていろいろな人を見ていると､素直な（老实的，纯朴的）人のほうが伸びています。

子どもは素直なほうがいいけれど､あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが､まったく杞憂（杞人忧天）のです。むしろ（不如说）､素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。

素直な人は自分の能力や努力だけでは、（ア）ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。

子どもの口から｢ありがとう｣が自然に出てくるように､幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく､勉強を教えてくれた人､助けてくれた人……、いろいろな機会に｢ありがとう｣というようにして、人は支えられて生きていることを実感させましょう。

アメリカは､自分に自信を持ち､自分の長所を伸ばすように励ます国ですが､（イ）子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。

成長してからも他人のアドバイスを虚心に聞き、｢われ以外、みな我が師｣という精神で人と接すれば，さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。

強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点を見つけ、相手を脅かし（胁迫）、恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。

そのためにも，子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。

【推荐2】日本人は働き過ぎだ。寝ても醒めても仕事だけの毎日で、そして稼いだ金はしっかり貯め込むだけ。少しも欧米の品物を買わず、人間らしい生活をしていない。文化に関心がなく、単なるエコノミックアニマル（经济动物）として無目的に働き続けているだけだ。これは一つの病気である。最近日本人は欧米先進諸国の批判を浴び続けてきました。

でも、日本人よ、働くな、というのはやはり変です。人間は遊ぶ存在であり、楽しむ存在であることは間違いありません。しかし、そのほかに、働くことの中に喜びを見出すという思想もあるのです。働くことは、ただ機械のように単純な作業を繰り返すだけではありません。またそうであってはならないのです。創意工夫というものがなければ、労働は単なる懲罰でしかありません。（ ア）、何よりも働く本人が他人から強制されるのではなく、「働く」という行為の主体とならなければならないと思います。自発的な労働をしなければならないのです。

人は好きなことをしている限り、時間の経つのも忘れて、食事も忘れて、それに没頭することができるからです。すべての生物は働きながら生きている。働くことが罪悪なのではなく人間を道具として働かせるその巨大な力こそ、大きな罪なのです。

【推荐3】以下は、ある（エ）が書いた文章である。

勉強とは加工業のようなものではないかと思います。部品や素材を加工して自動車をつくるのと同じように、知識や情報という材料を取り入れて、それを自分の中で加工して違った形、違ったアイディアにする。そして、それをほかの人たちに伝えたり、自分の日々の生活や仕事の決定に活かしたりする。私の場合で言えば、論文の形になるか、学生に教える話になるかで、出てくる形は自動車とはだいぶ違いますが、でも加工をして何かを生み出しています。

学者に限らずどんな人でも、日々、情報を選んだり、編集したりという形で、情報を加工しています。直接的に何かを発信しなくても、自分の選択や判断、行動というのは、自分の中に取り入れた情報や知識や理論を加工した結果、出てきているのです。

大切なのは、自分の中で「熟成させる」という過程です。「熟成させる」というのは、自分の中でしっかりその情報を吟味して、その意味を考え、自分のものにする作業です。それには時間がかかりますが、私はこれが、一番大事なプロセスだと思っています。

今は、新しい知識や情報というのは、ほうっておいても入ってくる時代です。いろいろな情報や知識が押し寄せてくるので、つい情報や知識を収集しすぎて、「熟成」させることが、おろそかになりがちです。

また、学んだことをすぐ活かせないといけないとか、すぐに行動を起こせないといけないとか、何か、社会全般が即席生産、促成栽培のようになっている気がするのです。

こういう時代だからこそ、相対的に大事になってくるのは、得られた情報や知識を自分の中でどう加工するかをじっくり考え熟成させることです。入ってきた情報を使って、じっくり時間をかけて考えたうえで、自分なりの考えを生み出し、行動に移すこと、それが大事ではないかと思うのです。